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  • 特集　学力の基礎基本を保障する戦略
  • 国語の基礎基本を保障する私の戦略と結果
  • 毎時間の暗唱と課題作文で基礎基本の力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
伊藤　和子
ジャンル
国語
全100件(41〜60件)
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • 教科書研究・私の方法
  • 【国語】原典と先行実践を調べ尽くす
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
「教科書研究」を、「明日の授業のために教科書教材を研究する」ことであると限定して述べる。（伴一孝氏とＴＯＳＳ長崎の方々が行ったような、「すべての検定教科書」「検定外教科書」「諸外国の教科書」を研究する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • 教科書研究・私の方法
  • 【国語】基本的なことを忠実に行う
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
橋本　有弥
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 国語／子どもたちに寄り添った指導を意識
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
特別支援教育／国語
本文抜粋
昨年度六年生のクラスで、診断はおりていないけれど「この子らは龍馬君と同じタイプだな」と思われる四名の男児に、龍馬君本の「ＡＤＨＤとは」という項目に書かれている「不注意症状」「多動症状・衝動性とは」とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 国語／言葉に厳密に、具体的な上にも具体的に問うことだ
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
特別支援教育／国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 国語「春」新卒が授業しても子どもが熱中する
  • 討論の授業「春」に挑戦する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
国語科で「あこがれの授業」と言えば、向山洋一氏の「春」である。私も、担任した学級のほとんどで追試している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 国語「春」新卒が授業しても子どもが熱中する
  • 「新卒」で熱中状態をつくり出すために。DVDと著書で「子どもの反応」を研究し、イメージを持って授業に臨む。
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
長谷川　博之
ジャンル
国語
本文抜粋
一　発問指示を自分で抽出する　入手しやすい『「分析批評」で授業を変える』（明治図書）に次の記述がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 国語「ふるさとの木の葉の駅」向山発問の神髄
  • 「一字空き」を問う発問の組み立てと「討論過程」の理解が追試の核である。
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　必読文献　「ふるさとの木の葉の駅」（坂村真民）は、六年生の一学期での実践である。教材研究及び授業記録は、次の文献に詳しい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 国語「ふるさとの木の葉の駅」向山発問の神髄
  • 「分析」と「追試」はセットである
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
『向山洋一全集36』（明治図書）　『教師の成長は子供とともに』（明治図書）　『年齢別実物記録集17』（明治図書…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 国語「やまなし」分析批評の授業最高峰
  • 向山型「やまなし」の授業は、教師と学級の集大成の場である。
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「やまなし」を目指すなら必聴のＣＤ　ＴＯＳＳ教師ならば、一度は目指したい峰、それが「やまなし」の授業だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 国語「やまなし」分析批評の授業最高峰
  • 永遠のあこがれ「やまなし」の授業
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
一、「やまなしノートづくり」　向山洋一氏の「やまなし」の授業と言えば、次の二つの授業が挙げられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 向山学級を再現する教科指導技術
  • 国語　要約指導
  • ほとんどの子どもの要約文が一字一句同じになる「桃太郎」の要約指導！
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　段落要約指導のパーツ　日本の国語教育界を激震させた向山型要約指導。説明文編の基本的な進め方は、次のとおりである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 向山学級を再現する教科指導技術
  • 国語　音読指導
  • 授業記録を細かく読めば見えてくる。
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
向山学級の「音読指導」が、克明に遺された記録がある。一九八五年七月九日の、調布大塚小学校二年生に対する「夜のくすのき」の授業記録である。原典は、『実践・授業の腕をあげる法則』（明治図書）八頁〜八二頁…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 向山学級を再現する教科指導技術
  • 国語　漢字指導
  • 画数を声に出して指書きさせることが要
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
向山氏の漢字指導を何度か体験したことがある。　「画数を数えながら指書きしなさいと言ったはずです。教師なら、言われたとおりにできなきゃだめだ。この場で言われたとおりにできないなら、教室で指導できるわけが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの子がなぜできるようになったのか
  • この指導法で、できない子ができるようになる
  • 国語／イラスト作文スキルを活用する
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一、教師の悩み―作文が書けない子をどうするか　子ども達に作文を書かせる。いつになっても、原稿用紙を前に、じーっとしている子がいる。一時間経っても、原稿用紙は真っ白。教師は悩む。作文が書けない子をどうし…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 国語の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 漢字スキルなら「成功体験」を保証できる
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
松垣　和年
ジャンル
国語
本文抜粋
思いつきの漢字指導　昔は、自分で漢字スキルを作っていた。漢字の宿題を毎日出し、全員が一〇〇点を取れるまで、同じテストをやった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 国語の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • あかねこ漢字スキルを毎日一時間目の最初にポジショニングすることで、安定させる
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
遠藤　信春
ジャンル
国語
本文抜粋
あかねこ漢字スキルが対応している教科書を採択している地域に勤務した経験はない。しかし、あかねこ漢字スキルを採用した経験はある。光村版であった。（連動させて、視写教材「うつしまるくん」も標準版ではなく光…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 国語の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • おもしろい！　またやりたいＴＯＳＳ国語スキル
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
末光　秀昭
ジャンル
国語
本文抜粋
「先生、おもしろい！」　「もっとやりたい」　「なぞるのが楽しい」　「分かりやすい！」　「毎日でもしたいです…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　この困った場面で　このＴＯＳＳ有名教材
  • 国語の基礎学力をつけたいとき　このＴＯＳＳ有名教材
  • 「習熟」過程で効果的！「やり方」を習熟させるのにＰＩＳＡ型読解力テキストは力を発揮する！
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
野口　澄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　定義があいまい！　「要約」はどうするの？「要旨はどうやって書かせるといいの？」　高学年の国語を教える場合によく聞く悩みである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領で授業はこう変わる
  • 教科の改善での注目点
  • 【国語】今回の特徴「言語技術重視」と「古典の重視」に基づく国語授業の変化
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
小貫　義智
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「話すこと・聞くこと」　三、四年で「出来事の説明や調査の報告」、「図表や絵、写真などから読み取ったこと」を基にした話し合い、五、六年では「資料を提示」しながらの「報告や説明」、あるいは「討論」があ…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 漢字テストでどの子も満点を取るようになった
  • 基本原理＊基本原理を学び、教室での対応力を身につける。
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　基本原理を学ぶ　指導の基本原理は「指書き」「なぞり書き」「写し書き」である。これだけでわかったような気になるが、ＴＯＳＳデー等のセミナーを数回受講した程度では絶対にわからない。何度も学び、細かいと…
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小学校／中学校
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特集
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