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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業　我がサークルでの学び
  • 学級崩壊の危機から脱出し、一年後にはＴＯＳＳデーで講座を務めるまでに成長した青年教師がいる！
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
星野　裕二
全100件(1〜20件)
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 授業の技量向上方法の創造
  • 授業の技量をどの教師にも向上させる唯一の道が模擬授業である。但し、模擬授業を正しく評定し、代案を示せる実力ある教師がそこにいることが絶対の条件である。
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
ＴＯＳＳの「授業技量検定」が、日本教育新聞、産経新聞などで大きく報じられた。　教育問題の原因は「教師の技量」が大きくかかわる。もちろん、他の原因もあるが、最も大きな問題は「教師の技量」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業でなぜ授業技量が向上するのか
  • ＴＯＳＳ授業技量検定は、システムと同時にその「観点」に授業技量向上のポイントがある。
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　観点こそがすべてなのだ　日本で初めてのＴＯＳＳ授業技量検定が全国で爆発的に広がっている。実力の世界である。経験年数は一切関係ない。同じ検定の中でサークルの代表が受検し級外となり、同じサークルの初任…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業でなぜ授業技量が向上するのか
  • 模擬授業は「手続き記憶」だから、授業技量が向上する
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
なぜ、模擬授業でしか授業技量は向上しないのか。　脳科学の「考え方」によれば、授業技量とは「手続き記憶」だからである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業中心の校内研修
  • 模擬授業への挑戦
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
大森　修
本文抜粋
校内授業研修は次の三つで組み立てる。　授業研究　模擬授業研修　ユースウェア研修　では、個別の子どもへの対応力が問われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業中心の校内研修
  • 模擬授業で職員を鍛える　大森流「どこ模」職員室版
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
貝沼　浩晃
本文抜粋
なんだ、この字の大きさは全然見えないじゃないか。ダメだ。今日はもう終わりだ。　　大森校長はスマートボードに映し出された詩を見て言った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業中心の校内研修
  • 模擬授業の子ども役を経験することで、授業が見えるようになる。
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
模擬授業は、極めて有効な研修方法と言える。する側だけでなく、受ける側にとっても、である。算数の事例をもとに考えてみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業中心の校内研修
  • 自分の弱点を自覚させる。子どもに自信を与える。
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
前田　達夫
本文抜粋
漢字を苦手にしているＡさん（五年生）がいる。　四月に、前学年の漢字書きのテストを実施した。Ａさんは一割も書いていなかった。書けないのだ。下を向いたまま、真っ白状態のプリントを力なく提出してきた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業中心の校内研修
  • 授業技量検定に学校全体で取り組む
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
槇田　健
本文抜粋
今年度浅田小学校の研修テーマは、これである。　　特別支援教育を視野に入れた、基礎学力を保証する授業の追究…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業中心の校内研修
  • 教師生活二十年目の模擬授業体験で目覚める
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
南　君枝
本文抜粋
平成十六年度の研修計画を立てた。もちろん授業力向上のための模擬授業が中心である。　私が、模擬授業を初めて体験したのは、教師生活二十年目のことであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 中学教師急上昇　どこでも模擬授業
  • ＴＯＳＳ授業ライセンスで、シングル級が次々誕生。「どこ模」の威力
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
井上　好文
本文抜粋
夜、勤務校で仕事をしていたら携帯電話が鳴った。　「向山型数学」授業研究会事務局長の月安裕美氏からである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 中学教師急上昇　どこでも模擬授業
  • パーティー会場でも、乗り物内でも、どこでも「どこ模」
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
月安　裕美
本文抜粋
一　ハートを作る　「どこ模って、本当にどこでもやるんですね」と言われたことがある。　乗り物の中で、携帯電話で、セミナーで授業する前でも、する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 中学教師急上昇　どこでも模擬授業
  • 「どこ模」だから「授業のまずさ」が見えてくる
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
向井　ひとみ
本文抜粋
一　やっぱり秒殺　兵庫県ＴＯＳＳデー太子会場、開始三十分前、「授業を見ていただけますか」と会場にいらした松本俊樹先生に声をかけた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • インターネットで励まし合って
  • 一つ一つ壁を乗り越え、新たな峰に挑戦する
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
宮崎　京子
本文抜粋
昨年の十一月末、サークルでの模擬授業が百回を超えた。　初めの頃は、サークルで模擬授業をするとなると、準備が大変だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • インターネットで励まし合って
  • 模擬授業をせずともＭＬでの会話が授業に生きてくる
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
正木　恵子
本文抜粋
１　醍醐味って　「女☆向算Ｄ研」ＭＬの醍醐味は何か。それは毎日毎日『生きている』という実感がすることである。「女☆向算Ｄ研」ＭＬは私の生き甲斐になっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • インターネットで励まし合って
  • 足元を見つめながら模擬授業に取り組もう
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
藤野　美紀
本文抜粋
１　研究主任として　第一期女教師☆向山型算数ＤＥＥＰ研究会の活動の特色は、「模擬授業のカウント公表」だった。第二期は、模擬授業のカウント報告に「研究」という視点が加わった。私は箱根合宿で宮崎京子氏に研…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業　我がサークルでの学び
  • 緊張感のある模擬授業で授業の基本を学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
緊張感を生み出す　サークルは、定刻に始まる。そして、２時間で終了する。この原則は、サークル結成以来心してきたことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業　我がサークルでの学び
  • Ｄ表ライセンスの各項目には、授業の根幹が詰まっている
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
藤井　優作
本文抜粋
ものさしをもって授業をみる・考える・行うことは極めて重要なことだ。授業の上手下手が分かる人は、授業のものさしが体に染みついている人なのだ。判断基準があるからこそ努力する方向も見えてくるのである。その判…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業　我がサークルでの学び
  • 量は質に変化することを信じて模擬授業を重ねる
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
有村　紅穂子
本文抜粋
１「授業は、へたくそだ」　「お前は、『ティダ』の中でも、授業は下手な方だ」　ずうっと前、ＴＯＳＳ先輩の夫から言われた言葉である。悔しかった。ショックだった。いつか必ず、授業がうまくなってやる！　決心し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業　我がサークルでの学び
  • サークルで模擬授業するから自分の課題が見えてくる
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
内永　加奈子
本文抜粋
１　模擬授業しないなんて損　『ティダ』の学習会。ほとんど全員が模擬授業を持ってくる。「サークルに来て、模擬授業しないなんて損だよね」そんな雰囲気があるのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　模擬授業こそ唯一の技量上達法
  • 模擬授業　我がサークルでの学び
  • まずは「目線」にこだわる
書誌
教室ツーウェイ 2004年8月号
著者
野崎　史雄
本文抜粋
「ストップ。今、どこを見ていましたか」緊張が走る。目線一つでバッサリ斬られる。サークル（ＴＯＳＳアンバランス福島）での模擬授業は、一切のごまかしがきかない。再度続けると、秒単位で止められる…
対象
小学校／中学校
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