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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • 教師になってよかった！　先輩教師のドラマ
  • 諦めないで，あらゆる手を尽くすのが教師の仕事である
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
五十嵐　勝義
全100件(61〜80件)
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • これがプロの仕事だ！　時間を生む＆デキる教師になる仕事術！
  • 「インターネットランド」で速攻10分の授業準備
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
小貫　義智
本文抜粋
１　速攻10分の授業準備　インターネットランド（http://www.tos-land.net/index2.php（ＴＯＳＳ商標））さえあれば，授業の準備は10分で終わる…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • これがプロの仕事だ！　時間を生む＆デキる教師になる仕事術！
  • 簡単！夏休み作品処理の方法
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
森下　人志
本文抜粋
１　時間がかかる作品処理　夏休みの作品を処理するには，大変な時間がかかる。　例えば，「夏休みの自由研究の処理」で考えてみる…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • これがプロの仕事だ！　時間を生む＆デキる教師になる仕事術！
  • これで放課後の丸つけ地獄から解放される！テスト採点の方法
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
熊谷　直樹
本文抜粋
１　採点は，授業中にできる　テストをゆっくり採点していると，それだけで貴重な時間が無くなってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • これがプロの仕事だ！　時間を生む＆デキる教師になる仕事術！
  • これで貴重な時間を奪われなくてもすむ！素早い宿題チェックの方法
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
熊谷　直樹
本文抜粋
１　宿題チェックに追われていませんか？　宿題をゆっくり見ていると，結構時間がかかる。　ここでは，宿題チェックを素早く終わらせる方法を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • これがプロの仕事だ！　時間を生む＆デキる教師になる仕事術！
  • 提出物・集金の集め方処理の方法
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
三宅　孝明
本文抜粋
１　提出物は出席番号順で教師の手元に集める　４月当初には，保健調査票，家庭環境調査票など，たくさんの提出物がある。これらは最終的に出席番号順に手元に集めなければならない。では，どのようにすればよいのか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • 今さら聞けない！　教員採用試験基礎の基礎Ｑ＆Ａ
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
河田　真介
本文抜粋
1. 採用試験の会場へはどのような服装で行くのがいいの？　2. 採用試験は併願ができる？　3. 何歳まで採用試験を受けることができるの…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • ＴＯＳＳの紹介・宣伝
  • TOSS
  • ＴＯＳＳで勉強すると教師生活が10倍楽しくなる
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
小野　隆行
本文抜粋
■ＴＯＳＳとは　教育技術の法則化運動（ＴＯＳＳ＝Teacher,s Organization of Skill Sharing）は，1984年に向山洋一氏のよびかけで始まりました…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • ＴＯＳＳの紹介・宣伝
  • TOSS学生セミナー
  • 「全国学生セミナー」が採用試験合格を一歩近づける！
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
川谷　貴浩
本文抜粋
■現役教師の「模擬授業」から学ぶ　黒板の消し方や音読の仕方など具体的なやり方を学ぶことができ，非常に良かったです。大学の講義や実習とはまた違ったことを学ぶことができました。試験に合格し実践していきます…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • ＴＯＳＳの紹介・宣伝
  • TOSS学生ML
  • 全国の大学生と学べるＴＯＳＳ学生ＭＬ
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
■全国の仲間との交流　日本全国の大学生と毎日情報交換ができる！　これが，ＴＯＳＳ学生ＭＬ一番の目玉である…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • ＴＯＳＳの紹介・宣伝
  • TOSS講師ML
  • 「ＴＯＳＳ講師ＭＬ」に集う「仲間」の存在が，試験を乗り越える励みとなった！
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
夏目　雅子
本文抜粋
教員採用試験からくる重圧は，どんなに大変な仕事よりも耐え難い。すきあらば逃げ出したくなる。教師としての仕事と試験勉強との両立は，さらに困難である…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • ＴＯＳＳの紹介・宣伝
  • TOSS新進会（信州大学）
  • サークルで，教師の基本を学ぼう！
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
■大学では教えてくれない!?　「こんなことは大学の講義で全く教わりませんでした！」　ＴＯＳＳ新進会の例会に参加してくる学生が口々にこう漏らす…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ミニ特集　この教材・教具が子どもを育てる
  • 輪郭漢字カード
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
輪郭漢字カードを使うと、従来のカードでは、漢字が読めるようにならなかった子が、わずかな時間で読めるようになる。なぜそのようなことが起こるのか。開発の思想や教材の設計について説明する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　成功体験が生まれる授業 場面別26パーツ
  • 成功体験が生まれる指導例５場面26パーツ　教材・教具活用の場面で成功体験を実現する
  • ９　百玉そろばん
  • 脳と手の特性に合った教材が成功体験を実現させる
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
発達障害の子どもは、どのクラスにも一割程度いる。発達障害の特性のうち代表的なものは次の二つである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 発達障がいの子に必要な教育の原理は何か
  • 社会性のスキルは、モデルの模範と繰り返しによって発達する
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障がい、特に自閉症の子が示す症状の一つとして、社会性の障がいが挙げられる。　社会性とは、狭義では、対人関係能力のことであり、広義では、社会の規範や慣習などに適合した行動がとれることを指す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第12回)
  • 細分化し、解釈して、教材を考える
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
向山洋一氏が、二〇年前、「この研究紀要は日本で三本指に入る」と言った。それは私が勤務する学校の昭和六三年度の紀要であり、表紙には「一人一人の能力を伸ばす指導はどうすればいいか〜やり方が分かる研究論文集…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　子どもの視覚情報能力を見直す
  • 発達障害の子どものほとんどは、視知覚に問題がある
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
はっきり言おう。知的障害の特別支援学校で視知覚トレーニングは、これまでほとんど行われてこなかった。特別支援学校で、「手と目の協応動作」という言い方が昔からあるが、これは、「手」や「指先」のトレーニング…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教材はユースウェア（活用方法）こそ大切
  • 輪郭漢字カードのユースウェアは、教材の構造から導き出された
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
輪郭漢字カードは漢字に見向きもしなかった子も強い関心を示す。それは輪郭の絵が、カードを見るという反応を支えるからである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　少人数学級の効果と問題点
  • 本人の自尊感情を満たす場であることが必要
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
五十嵐　勝義
本文抜粋
杉山登志郎氏は『発達障害の子どもたち』(講談社)の中で、特別支援学級（特殊学級）に関して、非常に重要な指摘をしている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特別支援の授業
  • そうだったのかとわかった授業 (第1回)
  • 「視覚優位」に対する本当の配慮とは
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症の人の多くは視覚優位である。しかし、教えたいことをそのまま視覚にして提示すれば良いのではない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　発達障害の子を救う「教材ファイブ」
  • 基本文献紹介
  • 将来を見据え、自立へ導くための必読書
書誌
教室ツーウェイ 2011年2月号
著者
五十嵐　勝義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
発達障害がある子は適切な教育を受けられれば自立した社会人として生活できる。　しかし、不勉強な教師によって不適切な教育を受けると、自立した生活は困難になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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