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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 各項目を10点満点で自己採点すると
  • ＴＯＳＳに出会っていなければ学ぶことをやめていた
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
井上　嗣祥
全100件(21～40件)
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 私の教師修業をふりかえる
  • 方向性を誤ると我流につき進む
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
松岡　宏之
本文抜粋
「水道方式」「班・核実践」　私が、法則化（ＴＯＳＳの前身）に出会う前に追い求めていた実践である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 「教師力をつける」ことをどう考えてきたのか
  • 時代がＴＯＳＳ・向山氏の主張を追ってきた！
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
桜木　泰自
本文抜粋
一　「教師力」の語源　「教師力」という言葉は近年使われるようになった。　二〇〇二年八月、当時の文科相遠山敦子氏が「人間力戦略ビジョン」を発表した。そこで使われた「人間力」が、後の「教師力」「学校力」等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 「教師力をつける」ことをどう考えてきたのか
  • 大学で教師力をつけているか
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　大学において教師力をつけているか　学生ＴＯＳＳデーに来た参加者の感想に以下のようなものがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • 有段者の対応能力を目指す
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
小倉　郁美
本文抜粋
あそびが足りない　「先生って厳しい？」　職場の同僚に言われた言葉である。　私が子どものアドバルーンに対して、毅然と臨む態度が厳しく見えるらしい。アドバルーンに対しては最初の小さいうちに、毅然と臨み、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • 子どもの名前を覚えて飛び込み授業に挑戦する
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
勇　眞
本文抜粋
飛び込み授業をする機会があった。　３年生算数「長さをはかろう」の授業である。　授業を行うに当たり、私は次のことを準備した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • 「あの子」のことを考えよ
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
水野　正司
本文抜粋
教室で漢字スキルをやりながら昨夜のＴＯＳＳ‐ＳＮＳを思い出した。松崎力氏が「子どもへの目線」について話をされていた。さっそく意識する。漢字スキルをやりながら子どもたちを見た。子どもたちはシカク十七番の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • 授業で勝負する
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
毎時間が勝負である　少し前、一年生を担任した時の事である。軽度発達障害の子どもが数名在籍するクラスを担任した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • ＴＯＳＳのよさを伝える！　自身の学校、教室実践の中にこそ修練の場がある！
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
高山　佳己
本文抜粋
◇昨年、現任校に教務主任として赴任した。　◇日報を発行した。「教師の一年は「黄金の三日間」で決まる」「子どもを動かす原則」「アドバルーン」等のタイトルをつけ、教務からのメッセージを入れた。例えば次のよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師がになう元気な地域づくり活動
  • 全国各地の報告　教師と多くの方々によるまちづくり活動
  • 岡山県美咲町＝観光かるたで郷土を愛する子ども育てる
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
井上　嗣祥
本文抜粋
１．観光かるたを手に産業観光課へ　「美咲町観光かるた」の試作を手に産業観光課にご挨拶に伺った。　かるたの試作を見ていただきながら、ＴＯＳＳまちづくり企画の概要を聞いていただいた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　ときめく“ラブレター”が届く私の教育実践
  • きっかけは五色百人一首だった
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
井上　嗣祥
本文抜粋
１．負けを認められないＭくん　Ｍくんは、鬼ごっこで捕まるとすぐに泣いてふてくされる子だった。ドッヂボールをしていても、ボールを当てられると「ずるい！」と怒っていつも泣いていた。50メートル走をしている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳサークル紹介／対応の技術が学べる！
書誌
教室ツーウェイ 2009年12月号
著者
井上　嗣祥
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • これからの授業を創る
  • 総合的学習／ボランティアの授業
  • ボランティア教育の可能性は無限大に広がっている
書誌
教室ツーウェイ 2000年7月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
我校でも、今年度から総合的な学習の時間が「時間割」に登場した。年間、四〇時間以上行うことが決まったのだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学生時代に身につけたいこの力
  • 学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。　細かいことは後でいい。　一　恥をかく力　衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学校の枠に留まらない教師たちの活動
  • 社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ！　ＴＯＳＳは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳの社会貢献活動　平成二十一年五月十日「第１回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 学校を荒れから立て直すシステムを構築する
  • 授業が安定し、学校が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
一　第一に自校の問題を明確化する　生徒が荒れている、一方で不登校が常態化している中学校が数多く存在する。これまでの中学校教育に問題があったことの証である。何が問題だったのか。「答え」は様々にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • すべての子どもを安定させるシステムを構築する
  • 早期発見・早期療育システムを構築する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
すべての子どもたちは、大切にされなければならない。誰ひとりの例外なく。　向山洋一氏の言葉である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 全教職員を当事者にする校内研修を構築する
  • 校内研修はシステムで運営する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小野　隆行
本文抜粋
一　校内研修をシステムで運営する　毎月二十～三十分程度の特別支援教育ミニ研修を行っている。　年間十回程度の開催だが、年間でトータルすると三百分、五時間になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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