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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 学力テストを意識して学校（個人）が変わったこと
  • 従来軽く扱っていた部分を重要視せざるを得なくなる
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
山西　浩文
ジャンル
国語
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語授業の改善が強く求められている
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
向山　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
学力テスト国語Ｂ問題の対応を考える前に、最近たて続けに発表された「言語力の育成に関する主な意見について　修正素案」と「教育課程部会における審議のまとめ」で、何が主張されているのか見てみよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題　対応の五原則
  • 結果に「正対」せよ
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
一　正直に「結果に正対」せよ　　「全国一斉学力テスト」の結果が出た。多くの教師の予想に反して、異常に点数が高い（特にＢ問題）。現場の実感としては、「平均して、半分も解けていない」はずである。どの様に採…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題　対応の五原則
  • 国語学力テストＢ問題対応には、向山型国語全体をシステム化した授業が求められる。向山型国語新時代の到来だ。
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
国語学力テストＢ問題対応の五原則は以下の通りである。　　一　学習量確保の原則　二　一字一句重視の原則…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 指示内容の選択　「自力読み」ができるまで向山型を徹底する
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
国語
本文抜粋
1　学力調査Ａ「指示語の内容を選択する」の正答率は〈語句〉92・７％〈内容〉88・６％であった
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 指示範囲の判断　向山型一字読解で、子どもたちを鍛えよう
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一、指示範囲の判断を要する設問　連続型テキストに対応するには、いくつかの学習が必要となる。その一つが、設問の指示範囲を判断できる能力を身につけることである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 指示文章の書き抜き　文章を検討せざるを得ない発問で鍛えよ
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
国語
本文抜粋
１　学力テスト国語Ｂ問題における傾向の分析　「指示文章の書き抜き」と考えられるのは以下の問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 要旨判断　Ｂ問題への対応は向山型の有効性を強化する
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
内村　博幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　要旨判断　　「要旨判断」にあたる問題は、例えば、提示された本文の要旨をまとめた文章がいくつか提示され、その中で「本文の内容にもっともふさわしいものはどれですか。一つ選びなさい」と問われる問題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • キーワード選択による要旨論述　要旨論述を可能にする具体的手立て
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　学力テストに見る要旨論述問題　　学力テストＢ問題を行った教師から聞いた話であるが、答えが書けないという子が多くいたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 接続詞による判断　接続詞の機能・用法を教える授業は、三十年前の向山学級では常識であった
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
河田　孝文
ジャンル
国語
本文抜粋
向山型説明文指導の骨格は、　　Ａ　問いの文・答えの文の検索　Ｂ　要約　　である。　Ａは、主に文章の組み立てを抽出する力を、Ｂは、要約力をつける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 国語学力テストＢ問題の傾向と対応
  • 長文読解　どのようなタイプの授業が求められているか
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国語Ｂの小学校の問題には「長文読解」は出題されていない。　中学校の問題では大問の二で芥川龍之介の「蜘蛛の糸」の全文が出題された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • あっと驚く学力テスト事前対策のあれこれ
  • 過去問題や対策はあたりまえ、類似問題までやらせる
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
藤平　尚人
ジャンル
国語
本文抜粋
Ｋ県の場合、四月中旬に、四年生全員に国語と算数の県内統一テストが行われる。以前は六年生にもやっていたが、文部科学省の学力テストが入ったために、四年生だけになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • あっと驚く学力テスト事前対策のあれこれ
  • 「事前対策」を堂々と公表せよ
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
国語
本文抜粋
東京都では、都独自の「学力テスト」が、中学校では２００４年二月から、小学校では２００５年一月から、毎年一回行われている。中学二年生、小学五年生の全員がそれぞれ対象である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • あっと驚く学力テスト事前対策のあれこれ
  • 向山式学習システムを徹底的に身につけさせる
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
並木　孝樹
ジャンル
国語
本文抜粋
新任当時、学力テストだからと言ってプリントを何枚も刷り、冊子にしている教師を見た。子どもは授業時間だけでなく宿題としてやらされていた。結果は確かによかったがそれほどの差はなかった。やったわりにはという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 学力テストを意識して学校（個人）が変わったこと
  • 児童には思考を、教師には変化を促す
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
雨宮　久
ジャンル
国語
本文抜粋
一　子どもに思考を促す　学力テストは、ＰＩＳＡ型読解力を意識している。扱うテキストや内容も国語や算数の領域を超えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 学力テストを意識して学校（個人）が変わったこと
  • 新ＴＯＳＳ教材に頼る
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
「難しかったなあ。Ｂ問題なんか、できないよ」　これが、学力テストの後、多くの職員室で聞かれた声であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 文科省の分析を分析する
  • 分析は不十分。しかし、データから見えてくることがある。
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
学力テストの分析結果の注目点はいくつかある。　　国語Ｂの正答率の高い児童は、国語Ａの正答率も高い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 文科省の分析を分析する
  • 指導方法の実効性を分析しなければ、分析したことにはならない
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
吉永　順一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　良すぎる結果の分析が必要だ　予想と違った。かなり違った。Ｂ問題については、正答率50％はいかないというのが私の予想だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト国語Ｂ問題　徹底対応
  • 学力テスト国語Ｂ問題
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 燎原の火の如く拡大した向山型・ＴＯＳＳ型授業
  • 大人顔負けの言語力を育てる向山型国語
  • 圧倒的「子どもの事実」による証明
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「大人顔負けの言語力」を育てる授業は、「向山型国語」を除いては有り得ない。それは、「子どもの事実」が証明している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • YouTube、ETVなど学び合いの授業ＶＴＲから技量を推定する
  • 国語指導の技量はどれくらい
  • 学び合いの授業は本当に一人も見落とさない授業なのか
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
YouTubeにアップしている学び合いの授業の導入を見た。　一言でいって、だらとした授業である。ＴＯＳＳ授業技量検定Ｄ表の観点「導入十五秒のつかみ」ができていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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