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特集 あの子がなぜできるようになったのか
できない子ができるようになった教室のドラマ
跳び箱指導で逆転現象が起こり、「全員」できることの重みを感じた
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
勇 和代
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特集 あの子がなぜできるようになったのか
できない子ができるようになった教室のドラマ
1〇〇点の自信が創った桃子ちゃんの笑顔
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
小松 裕明
本文抜粋
四年生で転入した桃子ちゃん。 転入してまもなくいじめにあった。 勉強はできないことが多かった。 学校では、笑顔を見せることがほとんどなかった…
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小学校/中学校
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特集 あの子がなぜできるようになったのか
できない子ができるようになった教室のドラマ
赤○十個と検定九九の虫になった忠利君
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
末廣 真弓
本文抜粋
「まゆみ先生、六の段の下から検定、お願いします」 忠利君が、赤丸がいっぱい塗られた九九カードを手に「九九検定」を受けに来た…
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小学校/中学校
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特集 ユニバーサル認知された!酒井式描画法
必ず成功する指導法
ジャックと豆の木の指導
酒井式で取り組むと集中して最後まで描き上げる
書誌
教室ツーウェイ 2012年11月号
著者
勇 和代
本文抜粋
「ジャックと豆の木」は、酒井臣吾先生のシナリオを追試したものである。 どの子も、きれいに美しく仕上がるこの作品のポイントは以下の三つだ…
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小学校/中学校
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特集 黄金の三日間 学級崩壊を防ぐ50の局面
(37)全員ができているかの確認がない。(38)集中させる技がない。
授業の知的レベルを上げることで学級崩壊を防ぐ!
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、授業で勝負する 学級崩壊は、ある時吹き出すようにやってくる。その主な原因は、教師の授業が下手であることだ。子どもが、「楽しかった・よくわかった」という満足できる授業ができていれば、絶対、学級崩壊は…
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小学校/中学校
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特集 他人に聞けない授業の10原則
他人に聞けない授業の10原則
子どもの事実を自分の授業の責任と考えている
個別評定がクラスの問題児を変えていった
書誌
教室ツーウェイ 2009年5月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、始業式三日目に脱走した子 学年で一番配慮がいるというA君が、私のクラスにいた。 新四年生になって三日目、わたしには訳を一言も言わず、A君は校門を乗り越え学校から出て行った…
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小学校/中学校
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特集 新算数・新国語 これから必要な授業方法
第二のキーワード「伝統的な言語文化の授業」
ことわざ・慣用句・故事成語の指導
低学年から、すり込んでいく
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、ことわざは、素読がいい! 一年生から二年生へと持ち上がった。 その中で、毎日繰り返してきたのが朝の「暗唱」である…
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小学校/中学校
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特集
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特集 荒れはじめた教室を立て直す
学級が荒れはじめて途方にくれていた私がとった道
子どものつらさを理解することから、荒れの解決は始まる
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、アドバルーンが潰せなかった 四月始まって三日目、Aは校門を乗り越えて脱走した。Aに何を話しかけても無言。友だちとのトラブルが原因だったとわかったのは、彼を連れ戻してからだ…
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特集 この指導で成功体験を子どもに! 黄金の三日間のメニュー
漢字の学習システムを教える
覚えるまでのステップは流れるように進める
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
勇 和代
本文抜粋
漢字を覚えるためには、ステップがある。 1.指書き→2.なぞり書き→3.写し書き→漢字スキルの点検→空書きで点検→テストの練習→テスト…
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特集 学級崩壊をさせない法則 ―黄金の三日間から始まる年間の見通し―
出会い前夜
三日間のプランなど 学級の組織を作り上げる!
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
勇 和代
本文抜粋
学級崩壊に陥る最大の原因は、教師の統率力不足である。 だから、黄金の三日間には学級を組織し、統率するため伏線をはらなければならない…
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特集 絶対成功する新学期学級づくり 黄金の三日間
春休みの準備をこうする
春休みに「黄金の三日間」を設計する
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、担任が決まるまで 春休みは、2つに分けられる。 学年が決まるまでの三月いっぱいの時期と、担任発表された四月からである…
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特集 別れの演出そしてリセットの準備
そしてリセット 次の出会いのための準備
向山先生の実践に戻れ!
書誌
教室ツーウェイ 2005年3月号
著者
勇 和代
本文抜粋
子どもとの別れを、何度も経験してきた。 涙とともに別れを惜しんだ年もあれば、「やっと終わった」と荷を下ろした気分の年もあった…
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小学校/中学校
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特集 教師が変わらなければクラスは変わらない
TOSS各事務局への道
TOSS関西中央事務局に入り、TOSSの最先端を学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2004年6月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、私が、関西中央事務局に TOSS関西中央事務局ができたのは、二〇〇一年一月のことだ。 私が、事務局に入ることになったのは、二〇〇一年八月のことである…
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小学校/中学校
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特集 学力の基礎基本を保障する戦略
子どもの学力を保障する戦略に開眼したとき
赤鉛筆をなぞることが、A君を変えた
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、A君は、できない子と思われていた。 わたしのクラスに、A君がいる。 2年生からの申し送りは、「計算があまりできない。該当学年の漢字があまり書けない」と書かれてあった…
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特集 なぜ、貴方の授業中子どもが騒ぐのか
今ふり返る なぜ子どもが騒いだのか
子どもが騒ぐのは自分のせいだと心から反省することで道は開ける
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、勇先生は恐くない 今から十年近く前のことだ。育休明けで三学期から学級担任になった。 やんちゃな男子が多い、三年生だった…
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特集 自分の授業力を測るTOSS授業技量検定
女教師 技量検定に挑戦
足が震え、心臓が飛び出しそう。でも、挑戦してよかった!
書誌
教室ツーウェイ 2003年11月号
著者
勇 和代
本文抜粋
三月二十一日、この日のことは今もはっきり覚えている。 私は、「水の授業」を行った。 このテーマを選んだのは、「水」の不思議さに惹かれたからだ。「良い水」「悪い水」の違いは何か。人間にはどのように影響す…
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特集 漢字学習の構造をどう変えるか
「読み」先習実践の試み(幼児)
「漢字大好き!」3歳児がミルミル漢字を覚える
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、我が子に漢字を教えよう! 6月、兵庫インターネット会議で向山先生がこう言った。 『読み先習』『漢字学習の時期は6歳以前。一番いいのは3、4歳である…
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特集 クラス平均点90点をだせる原則=向山型算数指導法
向山型算数 実践したときの驚き
「算数おもしろいわ。もっとやって」の催促が起こる
書誌
教室ツーウェイ 2000年5月号
著者
勇 和代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私のクラスのT君は、学習面で遅れが目立つ子だった。 特に、算数の遅れがひどかった。 T君は、かけ算の九九、さらには繰り上がりの足し算もあやふやであった…
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伝統文化の国語の授業
「神」から学ぶ漢字文化の授業
知的に集中! 子ども達からアンコールが起こる!
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
勇 和代
ジャンル
国語
本文抜粋
「神」の成り立ち、日本に言い伝えられる「神様」についてを学ぶ授業である。 @「神」は何+何でできていますか…
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教師のダメな言葉遣い (第3回)
教師の悪い言葉遣いが「荒れ」を生む
書誌
教室ツーウェイ 2010年1月号
著者
勇 和代
本文抜粋
一、威圧的な男性教師 過去に、子ども達を「恐い」とおびえさせた教師がいた。 集会で集まったとき、ざわざわしていると決まって…
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ミニ特集 教材の上手な活用方法…ユースウェアで効果倍増
「漢字スキル」を使って新出漢字を確実に覚えさせる
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
勇 和代
本文抜粋
新出漢字を覚えさせるためには、ステップがある。 1.指書き→2.なぞり書き→3.写し書き→4.漢字スキルの点検→5.空書きで点検…
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小学校/中学校
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読んだらまず感想を書かせる/意味の分からない言葉を辞書で調べ,ノートに書かせる/物語について教える/本文に書いてあることから答えを探させる
国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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図解でわかる!説明文の教材研究&授業づくり 小学校
3年
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国語教育 2024年8月号
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