関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 争乱状態の教室で、著しい効果があるのは、「漢字・計算」練習か、それとも他のことか
  • 子ども達を学習に集中させるのは、学習のシステムである！！
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
島村　雄次郎
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 20代教師の実感
  • “教えてほめる”と“「しくみ」のある教材”
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
澤田　英一
本文抜粋
読み書き計算ドリル学習による緩やかなワーキングメモリー・トレーニングが、社会性の発達という、はるか遠くの認知機能まで改善させている可能性がある。（『さらば脳ブーム』新潮新書、五四頁…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 20代教師の実感
  • 計算ドリルや計算プリントよりも、ペーパーチャレランや難問プリントを好んだＡくん
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
高見澤　信介
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 20代教師の実感
  • ワーキングメモリー・トレーニングによって成功体験を増やし、子どもの力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
地川　雅望
本文抜粋
大事なことは褒めること　　ワーキングメモリー・トレーニングが、社会性の発達という認知機能まで改善させている。教室で他の子どもと一緒に座っていられるようになった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 20代教師の実感
  • 必要なのは褒めることだ
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
橘　直人
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 20代教師の実感
  • 実践者の一歩をよさこいソーランで歩み始める
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
沼井　梨彩子
本文抜粋
よさこいソーラン「侍」に魅せられた昨年。　踊りの振り付けを覚え、何度もセミナーに行って指導の仕方を学んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 20代教師の実感
  • 読み書き計算が社会性の発達をもたらすのではない
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
大石　哲久
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 継続は力なり!!
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
島村　雄次郎
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
  • あなたの授業は大丈夫!?こんな授業が学力を崩壊させている
  • 教科書の問題をノートにやっていない
  • 教科書の問題はすべてやったという「∨チェック」をシステム化する
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
向山型算数でリズムとテンポで教える　算数の教科書の構成は大まかに、　①みんなで考える問題　②自分で考える問題　③練習問題　④復習問題…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教育イノベーション―現場に走る衝撃29
  • 私の「新」知的生産技術
  • 新「学級経営案」作成法
  • 達成度が一目でわかるように具体的な数値を入れ、自己申告書とリンクさせる
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
一　自己申告書とリンクさせる　東京都では自己申告書を四月、十月、三月の三回書くシステムがある。　その中に、担当職務の目標と成果という欄がある。その中に学習指導の項目がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新年度準備＝黄金の三日間チェックリスト
  • 子どもの心を初日からつかむ授業の準備
  • 学習の躾　これだけは最初に指導する
  • 教師が指導した分だけ、子どもはできるようになる
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
学校は何をするところかを明確にする　　学校は勉強をするところ　学校は友達と仲良くするところ　　この二つが大原則である。この二つを全体で確認しておくと、何かあったときにこの原則に立ち戻ることができる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　発達障害の子が大反乱！「学び合い」「問題解決」授業
  • 教室発　ここがおかしい！「学び合い」「問題解決学習」の授業実例
  • 「学び合い」には発達障害の子どもへの配慮がない
  • 「学び合い」という、教師が教えない指導は犯罪的行為である!!
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
発達障がいの子どもをスポイルする　「学び合い」　　ＮＨＫ　ＥＴＶ　２０１２年２月５日（日）　輝け二十八の瞳 ～学び合い支えあう教室～…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　成功体験が生まれる授業 場面別26パーツ
  • 成功体験が生まれる指導例５場面26パーツ　教材・教具活用の場面で成功体験を実現する
  • ８　計算スキル
  • 「100点だった人！」でみんな手を挙げるシステムの作り方
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
１　全員が手を挙げるために　「１００点だった人！」　この教師の言葉を全ての子どもが待っている。　その言葉を聞いた瞬間に、全員が天井に突き刺さるくらいまっすぐに手を挙げる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　熱中する授業　選りすぐりの指導パーツ26
  • 社会の指導技術セレクト６
  • 【19　まとめのノート】見開き２ページのまとめと市販テストをリンク
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
島村　雄次郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　評価基準を示す　ノートまとめは見開き２ページに学習した内容をまとめる作業である。　ただ「ノートまとめをしなさい」という指示では、子どもはやることが分からなくなり教室は騒乱状態になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　あなたの“指導技術が上達する”10の法則
  • TOSS授業検定「D表」を習得するには
  • 誰のための技量検定か
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
必ずＤ表を突破できる秘訣　昨年の30代合宿で、千葉康弘氏に聞いた必ずＤ表を突破できる秘訣である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若き教師が授業の面白さに開眼したとき
  • ＴＯＳＳ青年事務局までのみちのり
  • よいものを伝え、広めていくために
書誌
教室ツーウェイ 2008年8月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
一　少しでも役立つものを　　全国の困っている仲間のために、少しでも役立つことをしていく。　　第一回目の青年事務局会議での向山洋一氏の言葉である。（文責島村…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 漢字テストでどの子も満点を取るようになった
  • あと一歩、どの子も満点への微細技術
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
島村　雄次郎
ジャンル
国語
本文抜粋
３学期、漢字テストのクラス平均点が97点を超えた。そのシステムと微細技術を紹介する。　　スキルを出させたいならほめる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会貢献活動
  • 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第21回)
  • 身近な人にだからこそ、はがきに自分の文字で気持ちを伝える
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
１　保護者の方から感謝の手紙　　おじいちゃんと手紙のやり取りをするきっかけを作ってくださり感謝しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　ＷＩＳＣ━Ⅲの研修会で学んだこと
  • 宮尾Ｄｒ.との勉強会での学び
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
ＷＩＳＣ- Ⅲを見る時の注意点　　①検査に頼らない。　②いろいろなものを使って、その子がどういうタイプなのかを考える…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • ミニ特集　子どもコンクールの有効活用伝授します
  • コンクールは学習とリンクさせる
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
１　感謝の手紙　　先生のおかげで手紙のコンクールでＢブロック最優秀賞に巡り合うことができました。先生の諦めないタフな姿を見て新たに教師という夢を持ちました…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 社会貢献活動
  • 食育・食卓教育 (第2回)
  • 微量栄養素の力
  • 玄米と白米の栄養分の違い
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
島村　雄次郎
本文抜粋
日本人の伝統的な主食である「米」をもう一度見直して、バランスのよい食事とは何かを考えさせたい。　白米と玄米の袋を見せる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ