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  • 特集　学び合い─美名シンドロームの危険度
  • 学び合い学習がなぜ酷いのか
  • 《学び合いの紀要・指導案から徹底分析する》教師の手立てと教材研究の内容が一切ない指導案
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
川原　雅樹
全100件(41～60件)
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  • 特集　あの子がなぜできるようになったのか
  • この指導法で、できない子ができるようになる
  • 社会／「ノート見開き２ページまとめ」型を教えるから、型を活用し乗り越えられる
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学習した内容を自分の言葉でノート見開き２ページにまとめる。入力した情報を自分で加工し、限定された場所に出力するから、学習内容は整理され知識として習得される。慣れてくれば簡単で楽しい作業だが最初は結…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　観光立国法案で授業を創る
  • 観光立国新聞コンクールを実施
  • 「観光パンフレット」に架空旅行記を書かせ新聞とする
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
四年生社会科「県のくらし」のまとめとして観光パンフレットを作らせた。パンフレット作成前に、次の授業を行った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 保護者に好評だったこの種目、この作品
  • 「オムニバス形式」に「一日の学校の出来事」を「一つの物語」に組み立てる。スマートボードが大きな味方だ。
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
一　全体構成「始め方と終わり方」　学習発表会の劇。「オムニバス形式」に「一日の学校の出来事」を「一つの物語」に組み立てる。例えば次のような感じだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集１　向山型社会で授業激変のキーワード30
  • ６　地図帳の利用
  • 場面寡黙児が授業に参加し、活躍するようになった地名探しの実践
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
１　子どもを変えた地名探しの実践　場面寡黙児のＡ君を四年生て担任した。学校にいるときはＩ切しやべらない。授業中も、自分から活動することはほとんどない。ノート作業は毎回のように「ここを書くんだよ」と私か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ発見（触診・問診・検査）システム、対応システム
  • 発見システム
  • 問診的方法（アンケート的方法で発見する）
  • 調査とは、問題を見つける為だけに行うのではない。問題を解決する為に行うのである。
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
一　とてもおとなしい女の子がいた。学校にいる間はほとんどしゃべらない。友だちと一緒に遊ぶこともない。話すこともほとんどない。休み時間はほとんど一人で本を読んで過ごしている。そうでないときは、ずっと窓の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ＴＯＳＳ版　2007年度・教員採用試験　合格への準備ポイントと必勝対策
  • ライバルに差をつける！　模擬授業必勝法
  • 練習すると身につく模擬授業実例集
  • 社会・写真の読み取り：発問指示は決まっている
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年6月号
著者
川原　雅樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科教科書での写真の意味　社会科の教科書は，大まかに次の３つで構成される。　　(1) 　写真や絵…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業力飛躍の法則
  • 練習時間の目安（私の体験）
  • 毎日毎日練習する時期が必要
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
一　がむしゃらにやる一年間　新卒の頃、日々の授業のことばかり考えていた。ノートには発問指示を授業で言うように、そのままのせりふ全部書いていた。一年間毎日続けた。車に乗っていてブツブツ授業の流れを言って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • なぜサークルの論議はすばらしいのか
  • 力のあるリーダー、実践家に事実を通した代案がもらえる。
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
１　力のあるリーダー・実践家に事実を通した代案がもらえる　学校での研究授業や職員会議。議論後、結論がよくわからないことがしばしばある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 社会貢献活動
  • わが地域のまちづくり活動 (第29回)
  • 市長、ＪＣ、県議員。社会貢献活動が生んだＴＯＳＳの大応援団
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
川原　雅樹
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • 観光立国教育 (第24回)
  • 全国の災害の教訓を後世に
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
古来日本は、災害と共生し、その教訓を古くは日本書紀から様々な形で後世に残してきた。　ＴＯＳＳは、今後ＳＭＡＳＳｈという新しい技術で災害の教訓をＷＥＢ上に後世残していく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • 観光立国教育 (第22回)
  • 様々なプランを自治体に持って行く
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
３年前、サークルメンバーで兵庫県篠山市長に会いに行った。メンバーそれぞれが市のＨＰを見て勉強し、篠山市観光まち作りプランを持参した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • 観光立国教育 (第20回)
  • 仮説住宅のお年寄りに葉書とビデオメッセージを送ろう
書誌
教室ツーウェイ 2012年11月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
仙台市の仮設住宅に往復葉書で葉書を書いた。　６年生、クラスで一番やんちゃな男の子だ。67歳のおばあちゃんから次の返事がきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • 観光立国教育 (第18回)
  • 子ども達同士の復興を誓った葉書のやりとり
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
昨年５月。担任していた特別支援学級の子ども達と手作り葉書を作り、被災地岩手の小学生にメッセージを送った…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • 観光立国教育 (第16回)
  • 観光・まちづくり教育全国大会in福島
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
７月１日（日）11：00～14：00　第４回観光・まちづくり教育全国大会in福島　http://www.satoiku.jp/conf/index.html…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • 観光立国教育 (第14回)
  • 観光まちづくり教育の原点
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
「せっかく育てた子どもたちが大人になると町から出て行ってしまう」　「町を誇りに思うような子どもを育ててほしい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　子どもの視覚情報能力を見直す
  • ビジョントレーニング
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
二年生。うつしまる君のスピードチェック。一学期一回目。終了後、名簿に何字書けたか全員ぶん書きこんだ。極端に遅い子が二人いた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　地域を発信する子どもたち
  • 第２回観光立国全国大会
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
観光立国教育全国大会in神戸は大成功で終了している筈だ。　７月現在の登壇予定者は、日本ツーリズム産業団体連合会会長　舩山龍二氏、観光庁長官　溝畑宏氏、日本政府観光局理事　寺西達弥氏、日本旅行業協会理事…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • 最新調べ学習　観光立国
  • わがまちを調べることは、わがまちを愛することにつながる
  • まちのよさを調べ発信する観光立国・まちづくり教育
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
一　意義　　都会に出て行ったまま、帰ってこないんだよな……。　　兵庫県篠山市長と面談した時の言葉だ。市長は続けた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • 地球環境教育
  • 地球環境問題に欠かせない定義とポイント
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
地球環境問題授業のポイントは３つある。　　１　公害問題との違い　２　最重要課題は何か　３　向山式サイクル図…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集２　向山型社会、討論の授業
  • 多くの情報から一つに絞るとき自然に討論が生まれ、調べ学習が活発になる
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
川原　雅樹
本文抜粋
１　討論を仕組む活動　向山洋一先生の社会科授業の中に、次の活動を多く見ることができる。　　①まず情報を数多く集める…
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小学校／中学校
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小特集
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