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  • 特集　“国際基準の学力”意識した授業改革24
  • 僕らの教室のＩＣＴ改革はこうする
  • 教育ソフト開発の今後の展開
  • 教師が設計するデジタルコンテンツを開発しよう
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
戸村　隆之
全100件(61～80件)
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  • 社会貢献活動
  • 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第19回)
  • はがきのやり取りで生まれる人と人とのつながり
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
親と子をつなぐ　新しい郵便教育　親子で手紙のやり取りを行う機会は学校で作るしかない。　親への感謝の手紙を書く機会はあまりない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第16回)
  • 季節限定　夏のお便りテキストと暑中見舞いはがきを授業で活用しよう
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
小学生の手紙認識度調査　郵便事業株式会社の手紙の書き方体験授業の一環として、毎年「手紙の認識度調査」を行っている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳランド１億アクセス
  • ＴＯＳＳランド大改訂に携わるのがＴＯＳＳ教師の仕事
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
なぜＴＯＳＳランドが無料で使えるか　新卒の頃、授業に困ったときに何かいい情報がないかとインターネット検索していた。授業に役立ったのは、ＴＯＳＳランドだけだった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 学生時代 (第15回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】ＴＯＳＳ学生授業力向上の要因を分析する
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
学生の授業力向上の要因　三月にＴＯＳＳ全国学生スプリングセミナーが開催された。　各地の予選を勝ち抜いたＴＯＳＳ学生が授業対決を繰り広げた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第13回)
  • 無料でもらえるはがきと手紙の書き方テキスト
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
使わなければもったいない手紙の書き方テキスト　はがきの宛名の書き方を知らない。自分の家や友達の住所を知らない。郵便番号も知らない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 社会貢献活動
  • 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第1回)
  • 他校との文通で子どものコミュニケーション力を育成する
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
小学校六年生のアンケートである。　問　六年生になってからだれかにはがきか手紙を出しましたか。　クラス36名中「はい」と答えたのが９人。四分の一しか手紙やはがきをかく経験をしていない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳランド案内／TOSSランドで授業力アップ
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
戸村　隆之
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳビギナーズ講座
  • ボランティア教育
  • 子どもの意識を変える２つのポイント「力のある資料」「継続した語り」
書誌
教室ツーウェイ 2010年3月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
一　力のある資料を活用する　ボランティア教育に対して、「ボランティアは教えるものではない」という批判がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳランド案内／使える指導案はＴＯＳＳランドにあり
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
戸村　隆之
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　授業ＣＤの活用法
  • ＣＤサル真似が自分の技量を高める
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
授業ＣＤは授業の最良のお手本である。　この手本を真似ることで自分の技量を高めることができる。　毎日片道三十分の車での通勤時間…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 向山型算数で平均90点突破 (第57回)
  • 平均九〇点突破できない原因は「我流」にある
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
平均九〇点突破できない原因は「我流」にある　本を読んだだけで向山型算数授業を実践しても平均九〇点の壁は突破できない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＴＯＳＳ学生サークル前進中
  • 学生サークルの魅力は現場教師が指導すること
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
学生サークルを盛り上げるために何よりも大切なのは、　　教師の支援　　である。　学生たちはＴＯＳＳ学生サークルになぜ来るのかを感想やアンケートから分析した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 若く名もなくこの地に教師として生きて
  • 子どもの一言から始まった「本物の教師修業」
書誌
教室ツーウェイ 2005年8月号
著者
戸村　隆之
本文抜粋
「Ａ先生のクラスに行きたい」　教師一年目。算数少人数授業のクラス分けをして、私のクラスになったある女の子が言った言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学生時代に身につけたいこの力
  • 学生時代から意識してほしい三つの力
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
若い学生だ。無限の未来がある。　細かいことは後でいい。　一　恥をかく力　衆目の中で批判されること。それでもへっちゃらな力を身につけてほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 学校の枠に留まらない教師たちの活動
  • 社会貢献活動をしないのは、「教師」だけだ！　ＴＯＳＳは十年も前から社会貢献活動を行ってきた。
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　ＴＯＳＳの社会貢献活動　平成二十一年五月十日「第１回観光立国教育大会」が静岡県で全国から千名の参加者を得て開催された。全国から数百の観光立国の実践報告が寄せられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • 学校を荒れから立て直すシステムを構築する
  • 授業が安定し、学校が安定する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
長谷川　博之
本文抜粋
一　第一に自校の問題を明確化する　生徒が荒れている、一方で不登校が常態化している中学校が数多く存在する。これまでの中学校教育に問題があったことの証である。何が問題だったのか。「答え」は様々にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 日本が発信する新時代の教育文化！ＴＯＳＳ２の新たな活動　スキルシェアからシステムシェアヘ
  • すべての子どもを安定させるシステムを構築する
  • 早期発見・早期療育システムを構築する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
すべての子どもたちは、大切にされなければならない。誰ひとりの例外なく。　向山洋一氏の言葉である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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