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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • あの出来事が実力ＵＰの鍵に…“冷や汗体験”
  • 冷や汗体験は若さの勲章だ！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 立場が変わって気づく公立学校の光と影
  • 公立学校→塾　立場が変わって気づく光と影―学校教師は、まず「無知の無知」に気づかなければならない
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
福嶋　隆史
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学校教師は専門性が低い　私は、公立小学校で五年程勤務したあと、国語専門塾を開いた。二〇一四年四月で九年目となる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 立場が変わって気づく公立学校の光と影
  • 国立大学→私立大学　立場が変わって気づく光と影―私学のミッションとリクルートとしての教員養成
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
藤井　千春
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一〇年前、国立大学の教員養成系学部から東京の大きな私立大学に転勤した。　地域の教員養成･教員研修･学校支援への貢献という、地元の教育界との密着感が失われ、当初は寂しさを感じていた。前任校の所在県の社会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 変革期の“教師体験！”最新レポート
  • “国際バカロレア”研修レポート―国際標準を意識した教育と研修
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
秋山　寿彦
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
知識理解に過剰な重きを置く学習から、読解力の育成を中心として、国際社会でも通じる学力形成が広く意識され、「グローバル人材」の育成が学校教育で今日的な課題の一つとなってきている。国際バカロレアシステムは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 変革期の“教師体験！”最新レポート
  • “中等教育学校”最新レポート―小石川の特色ある中高一貫教育への挑戦
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
上村　礼子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
現任校の都立小石川中等教育学校は、東京都立小石川高等学校を改編し、平成一八年に開校した六年制の中高一貫校である。前身である府立五中は大正七年の創立当時から教育理念を「立志・開拓・創作」とし、「理化学教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 変革期の“教師体験！”最新レポート
  • “大学予備校の教員研修”最新レポート―予備校の授業に学ぶモノあり
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
上田　明宏
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
英語教員の授業力を高める　私の担当教科は英語である。今、英語は原則として英語で教えるということになっている。どうしてそうしなければならないのか実はよく分からない。コミュニケーションのツールとして英語を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 目指せ東京オリンピック！学校体育の強化プログラム体験
  • 筑波発：オリンピック教育の取り組み
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
長岡　樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
六年後の地元日本の大会では、今の生徒たちやこれから学校教育を受ける子どもたちは様々な形で関わると思われる。オリンピック教育を経て視野を広く持った上で参加できれば、より深く見つめられるであろう。一九六四…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 目指せ東京オリンピック！学校体育の強化プログラム体験
  • スポーツ経営学の取り組み
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
冨田　幸博
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
つい先日、二〇二〇年東京オリンピック開催が決まり、日本中で話題の渦となったことは、既に承知のことと思います。既に急ピッチで六年後のオリンピックに向け、国立競技場をはじめとする競技施設の整備や地下鉄や道…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 目指せ東京オリンピック！学校体育の強化プログラム体験
  • 陸上教室発：走る力を引き出す指導法―アスレティクスアカデミーでの取り組み
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
寺田　ゆず
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
運動能力の進化と創造、抗老化とサクセスフルエイジング、知的コミュニケーションの共有を実現し、国民ひとりひとりが自分の目標に向かって楽しく走り続けられる社会づくり「日本人総アスリート計画」を推進するため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • デジタル教科書“先取り体験！”―ここが革新的だった！
  • “国語”のデジタル教科書“先送り体験”―デジタル教科書がもたらした「授業革新」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
丹羽　正昇
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
「デジタル教科書のどこが革新的であったのか」　一般的に「革新」とは、「習慣、制度、方法、考え方などを改めて新しくすること」と定義されることが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • デジタル教科書“先取り体験！”―ここが革新的だった！
  • “算数”のデジタル教科書“先送り体験”―「わかりやすさ」を演出する算数デジタル教科書の活用
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
金子　和男
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　児童の反応と変容　低学年を担任したとき、デジタル教科書を使用するにあたって、日直が朝のうちにプロジェクタとユニット型電子黒板とコンピュータの準備を行うようにしていた。自分たちが授業の準備をしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • デジタル教科書“先取り体験！”―ここが革新的だった！
  • “社会”のデジタル教科書“先送り体験”
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
長谷川　裕晃
ジャンル
授業全般／学級経営／社会
本文抜粋
一　デジタル教材の進化　私が初めてパソコンなどを活用してデジタル教材を使った授業を行ったのは確か平成一六年度。翌年に控えていた関ブロ大会に関する校内授業研で工業生産の学習を行ったときだったと思う。自動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • デジタル教科書“先取り体験！”―ここが革新的だった！
  • “理科”のデジタル教科書“先送り体験”
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
楠本　誠
ジャンル
授業全般／学級経営／理科
本文抜粋
一　はじめに　「教科書三〇ページを開けます」　指示を聞いた生徒は教科書をペラペラめくらない。タブレット端末の画面をタップして教科書を開ける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　スマホ時代の“友達関係”つかむワザ５９
  • 「学級の友達関係に介入する派・しない派」―と聞かれたら
  • 介入の判断を誤らない
書誌
授業力＆学級統率力 2014年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
基本的に介入しない。スマホ時代。進学校の女子ＬＩＮＥの様子を紹介しよう。　普段はひっきりなしに発信される…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　勝負の２学期！安定した学級への布石
  • 誌上アンケート　五つの質問―勝負の夏休み明け、どう動きますか？
書誌
授業力＆学級統率力 2013年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
５つの質問　Ｑ１　2学期の初登校日に、何か特別なことを行いますか？　Ｑ２　髪型、服装のチェックを行いますか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　叱る技術―心に響く“叱り方の原則”
  • よい叱り方・悪い叱り方―と聞かれたら―教室の子どもの心が離れる叱り方とは
  • この四つの叱り方で子どもの反乱を招く
書誌
授業力＆学級統率力 2013年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　全否定する　子どもの行為を全否定してはいけない。ほんの少しでも逃げ場を作ってやる。「自分のやったことは、十のうちどれくらい悪かったと思う？」と聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級担任とつながる“日記指導”のコツ
  • 子どもが喜んで書く日記とは
  • 読書日記の効用と書かせるツボ
書誌
授業力＆学級統率力 2013年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　日記の二つの条件　日記は、毎日書けばよいというものではない。　絶対の条件がある。　　文字が丁寧であること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「繰り返し学習」の授業力を確かめる
  • 国語科で必要とする「繰り返し学習」とは
  • 教えて褒めて繰り返させる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　漢字一文字で六重の花丸をつける　ある子どもが書いた漢字のプリントである。　　すべての漢字を丁寧に書いている。これを書いた子どもは、学習に対してほとんど興味を示さず、授業中は集中できなかった子どもで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの問題行動と学びへの支援
  • 子どもの問題行動と学びへの支援
  • いじめを繰り返す子どもへの支援
  • 自尊感情を高める成功体験を毎日保証する
書誌
授業力＆学級統率力 2010年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　自尊感情を醸成する　いじめを繰り返す子の多くは、　学校での成功体験が極端に少ない　　ということが言える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりが授業力を支える
  • 提言・学びを支える教師の統率力とは
  • 三つの統率力（「活用力」「授業力」「対応力」）で子どもの学びを支える
書誌
授業力＆学級統率力 2010年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学びを支える三つの統率力　学びを支える統率力を三つに限定する。　　①　優れた教材の活用力　②　知的な授業力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　“共感力”がカギ？＝新しい時代の統率力とは
  • 部下に「叱られたい」と思わせられる
書誌
授業力＆学級統率力 2014年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　叱られたい　組織は、リーダーの力量に規定される。リーダーは、その組織の誰よりも知識と知見と情をもっていなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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