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  • 小特集　養護教諭・司書教諭・用務員さんにインタビュー！“子ども情報”をこう共有する
  • 迅速な「報告」「連絡」「相談」を！
書誌
授業力＆学級統率力 2014年5月号
著者
駒井　隆治
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(61～80件)
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • 子どもの力で地域を活性化
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
田村　学
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • お祭りって楽しいよ―地域の方とともに―
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
田中　智之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
総合学習で「祭り」を題材にすることになったきっかけは、一年生を迎える会のお礼にお店（屋台）を作って縁日にし、六年生にお礼をしようということからでした。その時にとても嬉しそうにしてくれている六年生の様子…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • 協同の精神の体験
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
藤井　千春
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • ふるさと藤川の良さを体感し、恩返しをしようと動き出す子どもの育成
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
高沢　秀昭
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今回紹介するのは、前任校（岡崎市立藤川小学校）での実践である。　藤川小は東海道五十三次の三七番目の宿場町の藤川にある。学校のすぐ前には藤川宿の西棒鼻があり、街道沿いには本陣跡や町家「米屋」などが残され…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　“地域参加型”体験活動のススメ
  • 子どもの意欲を引き出し生かす教師の力量
書誌
授業力＆学級統率力 2014年8月号
著者
三浦　浩子
ジャンル
授業全般／学級経営
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　わが教室の学テ反応・裏オモテ
  • 子どもは早く結果を知りたがっている
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
石坂　陽
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　テストに対する「情報への飢え」　学力テストを行った後、毎年のように子どもたちが言うことがある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　わが教室の学テ反応・裏オモテ
  • むずかしかった学テ。まずはその理解から
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
手塚　美和
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「むずかしかった」　二〇一四年度の学力テストの後、職員室に戻ってきた先生の感想だ。　昨年の二〇一三年、静岡には学力テスト問題の激震が走った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　わが教室の学テ反応・裏オモテ
  • 直前の復習はどこまで行うべきか
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
恩田　真希
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
六年生四月の学力テスト。前年度までの学力がどこまで身についているかを確かめるものだが、六年生の担任は少しでもよい点を取らせるために必死である。直前の復習がテストの結果に反映されることを理解しているから…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　わが教室の学テ反応・裏オモテ
  • 際立った小学国語Ｂの難しさ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
香川　稔
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　六年生補助の一コマ　「五分前です」　三時間目算数Ｂの計時補助で入った私の言葉を聞いて、四分の三ほどの子供たちが一斉に見直しを始めた。その他の子供たちは残っている問題に取り組んでいた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　わが教室の学テ反応・裏オモテ
  • これまでの学習が生きる実感を得た学力テスト
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
菊池　健一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　はじめに　本校では昨年度まで、ＰＩＳＡ型読解力を高めるために新聞を活用（ＮＩＥ）する取組や日常的に語彙力を高めるための「辞書引き学習」に取り組んできた。それらの学習の効果について、児童が学力テスト…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　わが教室の学テ反応・裏オモテ
  • 自校マニュアルで粛々と
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
松原　大介
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　実施一ヶ月前　教務主任である私は、実施担当の研究主任と、実施当日の日程について協議。三年生は五時間の平常時程とし、五限の調査は学活扱いとする。生徒質問紙は二〇分で終わるので、残りの三〇分は学級裁量…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 小特集　わが教室の学テ反応・裏オモテ
  • 調査と普段の生徒の様子が連動している
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「学力テストどうだった？」　という質問に、　「簡単だった。全部書けた」　と答え、　「記述問題はどうだった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　わが教室の学テ反応・裏オモテ
  • 数学Ｂ問題に対する生徒の思い
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
大友　正純
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
四月二二日に行われた全国学力・学習状況調査の数学Ｂの問題について、生徒は次のような反応を示していた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　わが教室の学テ反応・裏オモテ
  • 課題は“ポイントを押さえて説明・記述する力”
書誌
授業力＆学級統率力 2014年7月号
著者
神﨑　友子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
以下の内容は全国学力調査の翌日に一クラス三一人を対象に記述式のアンケート調査を行ったことによる
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“教務手帳”―私の“カスタマイズ”ポイント
  • 子どもの成長が見える記録を心がけたい
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
山下　真一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもの成長と記録　教師は、日々の授業を行うだけでなく、子どもの成長の様子を見取っていくことも大切な仕事である。そのためには、教務手帳などに子どもの変容を記録していくことが必要になる。すると、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“教務手帳”―私の“カスタマイズ”ポイント
  • 鍵はアイデア＋体力＋想う力
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
関塚　滋
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
よりよい教師になろうという気持ち　とにかく教師に対する周囲の目は厳しい。服装や言動など、常に自問自答し、よりよい教師になることを望み続ける不断の努力がないと、妥協と自己満足だけの学級経営になってしまう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“教務手帳”―私の“カスタマイズ”ポイント
  • 「仕事の見通し」と「子どものよい行動」を記録
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
谷岡　聡美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教務手帳は、何のために使うか。私は、「仕事の見通し」をつけ、「子どものよい行動」を記録するために使っている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“教務手帳”―私の“カスタマイズ”ポイント
  • これ一冊で足りるものにする
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教務手帳の使い勝手をよくするためのカスタマイズの原則は次のとおり。　校内は教務手帳一冊で足りる――という状態になる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“教務手帳”―私の“カスタマイズ”ポイント
  • 教務手帳に貼りたい・挟んでおきたいおすすめ情報
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
赤井　真美子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教務手帳の役割は二つある。一つ目は成績などを記録すること、二つ目は情報を検索することである。今回は情報を検索することについての教務手帳カスタマイズを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　“教務手帳”―私の“カスタマイズ”ポイント
  • モバイルでチョッと確認
書誌
授業力＆学級統率力 2014年4月号
著者
高木　友子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
私は中学校に勤務しているので、教務手帳には、　①　学校行事やその日に予定されていること（委員会･昼清掃などの生徒に関わる予定や、定期テストや評価交換の締め切り日などの日程や、自分の出張に関わる内容など…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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