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  • 特集　その先に待っているのは学級崩壊!?　「魔の６月」乗り切り術
  • 達人直伝　６月に崩れない学級はここが違う！
  • ４月の失敗を無理に取り戻そうとするな
書誌
授業力＆学級経営力 2018年6月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　教師はしゃべることが仕事だから［話す］を極める
  • ［保護者対応］を極める
  • 中村先生はどんな話術で保護者を味方にしているの？
書誌
授業力＆学級経営力 2020年2月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
教師は話し下手だと自覚すべし　　「教師はしゃべることが仕事」。この特集のタイトルに異議はありません。確かに教師は他の職業に比べて，しゃべることが多いと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもがなぜか動きたくなる「心理術」
  • 超一流が実はやっている心理術
  • 「子ども」という生き物の特性を見抜いて操る
書誌
授業力＆学級経営力 2020年1月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
観点1　　子どもの心・本音を見抜くポイントは？　　まずは，「子ども」という生き物の特性を理解することが必要です。そうすれば，子どもを上手く操れます。また，ポイントを決めて見ることで，子どもの心を見抜け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級づくりゲーム＆授業アイスブレイクBest Selection
  • “四天王”再び！　なぜかうまくいくゲーム＆アイスブレイク使いこなし術
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2019年5月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
まずは、とにかくやってみよう！　　「使いこなし術」なんて難しいことを言わなくてもいいんじゃないですか？　まずは、とにかくゲームやアイスブレイクをやってみることをオススメします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　永久保存版　達人・名人に学ぶ学級開き＆授業開き
  • 達人だけが知っている！　最初の3日，1週間，1か月で押さえるべき，学級づくりのポイント
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2019年4月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
まずは、強く言っておきます。　学級が1年間もつかどうか？　4月の1ヶ月で1００％決まってしまう
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教室にもっと笑いを！　今日から使える「エンタメ」授業術
  • 〔“四天王”に学ぶ〕授業の「笑い」の原理原則と初心者向け「エンタメ」授業術
  • ３
書誌
授業力＆学級経営力 2018年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業の「笑い」の原理原則　　1　黙らせることが　できない教師は　「笑い」の資格なし　　2　「笑い」で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 時間と人は有効に使え！　頼む・動かす・断るテクニック
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　未来の自分に投資しよう　　『授業力＆学級経営力』誌には，若い読者も多いと思う。そこで，若手教師が勘違いしないように書いておく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版！　学級づくりのゲーム＆アクティビティ大集合
  • 達人は、学級づくりにこう生かす！　ゲーム＆アクティビティの活用術
  • 教師は「表」だけでなく「裏」のねらいも意識すべし
書誌
授業力＆学級経営力 2018年5月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
同じクラスになっただけでは　仲間だとは思わない子どもたち　私が教師になって2５年の年月が経とうとしている。この四半世紀の間に、子どもたちは、大きく変わった。いや、変わってしまった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教師は伝え方が10割
  • ブラック教師が伝授！　保護者＆職員室を操る“黒い会話術”
書誌
授業力＆学級経営力 2018年2月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　誰もあなたの話なんか聞きたがってはいない　　会話術の基本は、「できるだけ話さない」ということである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　超一流が教える「ほめられ学級」のつくり方
  • 第２特集　超一流が実はやっている　ほめて育てる極意
  • ブラック学級づくりの伝道師　中村健一のほめて育てる極意
  • 教師の１日は、ほめるためにある
書誌
授業力＆学級経営力 2017年6月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
極意1　とにかくほめる　今どきの子どもたちは，非常に承認欲求が強い。そのため，自分のことをほめてくれる教師を好きになる。子どものよさを見つけたら，とにかく言葉にしてほめよう。どうせ，言葉はタダである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心も体も温まる！学級遊び＆イベントコレクション
  • 巻頭論文
  • 「策略」を持ってゲーム＆イベントをしよう
書誌
授業力＆学級経営力 2017年1月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 「策略」を持て！　私には『策略―ブラック学級づくり　子どもの心を奪う！クラス担任術』（明治図書）という著書がある。「ブラック」で売っている男だ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　黄金のフィナーレを飾る！学年末授業＆イベント
  • クラスの絆を永遠にする！　学級イベントベストセレクション
  • やっぱタイムカプセルでしょ！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
私は六年生担任をすることが多い。教師人生の半分以上が六年生担任だ。　そこで、本稿では、六年間の最後、小学校生活の最後を飾るにふさわしいネタを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学期末の｢かくれたカリキュラム｣発見＆立て直し術
  • ビギナー必見！　｢かくれたカリキュラム」基礎知識
  • 職員室、仕事術によく見られる「かくれたカリキュラム」
書誌
授業力＆学級経営力 2015年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 教師は意図せずに　教えてしまっている　　我々教師は、教える商売である。子供たちに、いろいろなことを教えてお給料をもらっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　有田式で｢追究の鬼を育てる｣法則
  • 有田式｢教材開発｣のノウハウを習得する
  • 本や新聞から「教材」を開発する
書誌
授業力＆学級経営力 2015年11月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１ 衝撃！　有田氏の仕事部屋を映像で見た　　今年の二月七日（土）、山口県周南市で行われたセミナーに私は一般参加した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学期末を乗り切る！担任の“危機管理力”
  • ビギナー必見！「危機管理」にまつわる基礎知識
  • “シルバーの三日間”が続かない?!中だるみ改善のポイント―「予防」「報・連・相」「初期対応」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
二学期も大分過ぎ、たるんだ状態になってしまっているクラスもあるのではないだろうか？　中だるみの状態を改善するためには、初心に返ることが必要だ。「危機管理」の基本的な心構えについて、私が若手に伝えたいこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教室内がカースト化―どうする戦略54
  • カーストをつくらない！　新しい学級文化の秘策
  • 欽ちゃん的手法で目立たない子をスターにする
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
萩本欽一氏は、「素人いじり」の天才だった。欽ちゃんの手にかかれば、目立たない普通の存在の気仙沼ちゃんや斎藤清六氏がスターになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
  • Ｑ＆Ａ　教室の“この空気”＝リズムとテンポをどうつくる？
  • 子どもが上の空の月曜１時間目＝リズムとテンポをどうつくる？
書誌
授業力＆学級統率力 2012年6月号
著者
中村　健一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
Ｑ１　月曜日の朝は、子どもたちがお疲れモードです。授業に乗ってこなくて困っています。　　　Ａ１　子どもたちを動かしながら、無理矢理に乗せてしまいましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第12回)
  • 今月のお題：「最後の授業はこれだ！」　さて，こう言わせる授業納めの鉄板ネタは？
  • 【中村健一先生の回答】「先生のことは忘れなさい」ですね。どんなに素晴らしいクラスを作っても，教師は１年間限定。パートタイムの教育者なのです。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年3月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■先生のことは忘れなさい　私は子どもたちと最後のお別れの時，学級通信を読み聞かせます。　もちろん，クラスの子どもたちとの思い出，感謝を記事にしています。私だって，1年間共に過ごした子どもたちとのお別れ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第11回)
  • 今月のお題：もうすぐ年度末！　漢字や計算の基礎基本を楽しく定着させるには？
  • 【中村健一先生の回答】基礎基本を定着させるには，くり返しトレーニングするしかありません。でも，この答えじゃ，つならないですね。
書誌
授業力＆学級経営力 2021年2月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■くり返しトレーニングするしかない　漢字，計算を定着させるには，くり返しトレーニングするしかありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第9回)
  • 今月のお題：渾身のネタやボケがスベった…。冷や汗場面をどう乗り切る？
  • 【中村健一先生の回答】すべってもＯＫ。ネタやボケは教室の空気を温めることが目的です。
書誌
授業力＆学級経営力 2020年12月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■笑いを取る必要はない　そもそも授業にネタやボケを取り入れる理由は何でしょう？　私は教室の空気を温めるためだと考えます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 四天王のエンタメ授業術 (第8回)
  • 今月のお題：全員を「グッ」と引き付ける授業の導入は？
  • 【中村健一先生の回答】とにかく声を揃えて出させることです。また，素早く動かして，子どもたちを授業に乗せていきます。
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
中村　健一
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
■号令で休み時間との切り替えを　私のクラスでは，チャイムと同時に日直が号令をかけます。　「姿勢を正してください」（日直）「はい」（クラス全員が声を揃えて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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