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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • 「書くことがない！」「マイナスだらけ！」に陥らない通知表所見の「言い換え」文例集
  • 生活面の文例（小学校）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営
全100件(21〜40件)
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 14　【友人関係】人目を気にして恥ずかしがる子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
北川　雄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
国語の音読や音楽の歌唱など，「みんなの前で何かをする」という場面が学校には多くあります。「人目が気になる」「恥ずかしい」という思いからうまく発表できない，大きな声が出せないという子どもに対しては，どの…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 15　【友人関係】おせっかいが多い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
北川　雄一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
クラスに世話好きで，周りをよく見て注意したり手伝ってくれたりする子がいませんか。助かる部分もありますが，世話を焼きすぎるなど他の子から煙たがられてしまうこともあります。悪気がないだけに，どう対応すれば…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 16　【授業・学習】けじめがない子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
岩田　将英
ジャンル
学級経営
本文抜粋
特別教室へ移動しなくてはいけないのに，片づけに手間取っていたり，着替えなくてはいけないのに始めていなかったり…。気候の蒸し暑さもあって，教師も子どもたちもイライラしがちな時期です。そんなときこそ，クー…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 17　【授業・学習】不規則発言が多い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
岩田　将英
ジャンル
学級経営
本文抜粋
じっくり考えさせたいのに，発問をしたらすぐに挙手をしたり，挙手もせずに出し抜けに答えを言ってしまったりする子がいます。周りの子が不満をもらし，授業自体が鼻白んでしまうことも…。なんとか，そういう子の特…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 18　【授業・学習】発言や発表が少ない子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
岩田　将英
ジャンル
学級経営
本文抜粋
話し合いで延々としゃべる子の傍らで，ほとんど発言をしない子どもや，挙手をする姿を見たことがない子がいます。挙手をしていないけれど，指名をして意見を聞こうとすると，困ったような表情をすることも…。そうい…
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小学校／中学校
種別
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 19　【授業・学習】あきらめが早い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
我々教師は，とかく粘り強く1つのことに集中する子どもを評価しがちですが，それは学びの狭小化につながらないでしょうか。学習スタイルは一人ひとり違っていて当然です。その違いを弱みではなく強みとして認める声…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 20　【授業・学習】ミスや間違いが多い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
多くの子どもが「成功とは失敗しないこと」だと捉えます。そのため間違えること，間違えたと知られることを極端に恐れるのです。そんな子どものマインドセットを「成功とは失敗の先にあるもの」へと変えるため，間違…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 21　【授業・学習】スピードが遅い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ノートを取るときも問題を解くときもまわりより時間がかかる子どもがいます。取りかかるのが遅かったり，集中できず時間がかかったりするのであれば手立てが講じられるのですが，がんばっているのに他の子どもよりも…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 22　【授業・学習】間違いを気にし過ぎる子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
クラスを受けもつと，間違いを気にし過ぎて，意思表示をしない子が大抵の教室にはいるはずです。その原因のほとんどは，「失敗するのが恥ずかしい」と思っています。その慎重さを大事にしつつ，少しずつ自分から意思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 23　【授業・学習】面倒くさがりな子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
前田　健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「面倒くさい」という言葉だけ聞くと，非常にネガティブな印象をもちます。ですが，様々な発明の大元にはこの「面倒くさい」があります。食器を洗うのが面倒くさいから，食器洗い乾燥機が生まれたのです。授業にもこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 24　【日常生活】遅刻が多い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
辻川　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
遅刻が多い理由は，寝坊したり，準備に時間がかかったりと様々でしょう。しかし，ただ「遅刻するな」と言っても，生活習慣はなかなか改善できません。その子を肯定的に認めるには，どのような言葉かけをすればよいの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 25　【日常生活】整理整頓が苦手な子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
辻川　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
整理整頓が苦手な子どもは，整理整頓や後片づけをするよりも，自分のやりたいことに次々と手を出してしまいがちです。次にしたいことに気持ちが向いてしまうのです。つい否定的に捉えてしまいがちですが，どのように…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 26　【日常生活】嫌いな食べ物が多い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
辻川　和彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
かつては，給食を食べ終えることができないことで叱られる子どもや，昼休みも引き続き食べるよう強制する教師がいました。今もそういう指導をしている教師がいるかもしれませんが，それはNGです。威圧的な指導では…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 27　【日常生活】何でも教師に確認してくる子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
北森　恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「先生，○○していいですか」と確認を求める発言は，担任をしているとよく耳にする言葉です。「先生，○○していいですか？」と聞かれることが続くと，「自分で考えなさい」と言いたくなります。しかし，彼らは本当…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 28　【日常生活】容姿や服装を気にし過ぎる子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
北森　恵
ジャンル
学級経営
本文抜粋
SNSや自撮りなど，自分が人にどう映っているかを気にする機会が以前に増して多くなりました。それは子どもたちにも大きな影響を与えています。容姿や服装を気にするあまり，一歩踏み出せなくなっている子には，ど…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 29　【日常生活】人に手伝ってもらうことが多い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
荒畑　美貴子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
自分のことはなんとかやれるものの，当番活動や委員会活動などをはじめ，グループでの活動などでも友だちに手伝ってもらう子どもがいます。ともすると友だちに依存しているように見えますが，本人なりのペースや考え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • 30　【日常生活】１人でいることが多い子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
荒畑　美貴子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
休み時間にだれとも関わらずに，図書室で本を読んでいたり，教室で絵をかいていたりする子どもがいます。そんな様子を見ると，友だちと一緒に遊んでほしいと思い，校庭に出るように促したくなりがちですが，子どもの…
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小学校／中学校
種別
特集
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  • 「書くことがない！」「マイナスだらけ！」に陥らない通知表所見の「言い換え」文例集
  • 学習面の文例（小学校）
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
瀧澤　真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
意見が言えない子ども　△ネガティブ　授業中，発表できないことが多かったので，少しずつ自分の意見が言えるように声かけしています…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • ちょっとの工夫でガラッと変わる！　心理的安全性を高める教師の言葉かけ Before & After
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1　心理的安全性を高める言葉かけのポイント　教師は職業柄，子どもたちを正そう，直そう，よくしようという思いが強いのでしょう。しかし，その思いが強すぎ，意図せずつい子どもたちを教師の思いのままに管理しよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［ＮＧ＆ＯＫ対比でよくわかる］難しいこの場面，うまい先生はこう指示する
  • 生活場面
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　きちんとした挨拶ができない子と出会った場面　ＮＧ　なんだその挨拶は。ちゃんと大きな声で，先に挨拶しなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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