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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 3年・九九の苦手な子もスイスイできるわり算指導法
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 「やりなさい」と「では始め」。例題はその布石である
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４上』Ｈ .８年版）　　向山型算数の三本柱は「例題」「練習問題」　「計算スキル」だ。この中で「説明しない・教えない」が強く当てはまるのは「練習問題」である。このページで言えば②だ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 「線の指導」が苦手な子を変える
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
八巻　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
昨年度２学期，ついに全単元平均90 点を越えた。４月に「私，平均20 点」「算数大っ嫌い」と言っていた子が数多くいた６年生である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 単元を通してぶれない基本型をつくる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．失敗　「あれ，何だこれ。訳わかんねえ」　３年生，２桁×２桁のかけ算の計算。こんな声があちこちから聞かれる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 指導項目を逆算して散りばめる
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
松井　靖国
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本型へ一直線に行くと…　（東京書籍『新しい算数４上』Ｈ .９年版Ｐ.61）　上のページでの基本型は，「みゆき」の式である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 説明なし指導のポイントはこれだ!!
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
國師　洋之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．説明なしで挿絵を扱う　３年わり算の導入で次のような挿絵がある。　（学校図書『小学校算数３年上』Ｐ.69…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点は「説明しない・教えない」から達成できる
  • 個別指導で説明しても，学級平均90点は突破しない
書誌
向山型算数教え方教室 2003年6月号
著者
山口　正仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．個別指導を続けてきたけれど　できない子, わからないでいる子を何とかしたいと思っていた。　熱心に教えれば，できるようになる。何回も何回も説明すれば，わかる。こう思って，個別指導を重ねてきた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数の基本ワード指導事典
  • 基本ワード：向山型赤鉛筆指導／補助計算
  • できない子を救う「向山型赤鉛筆指導」と「補助計算」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型赤鉛筆指導　　　　　　　向山型赤鉛筆指導とは，　「赤鉛筆で薄く書いてなぞらせる」　ことである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　1年間のドラマで追う“子どもが変化した名場面”
  • 「さんすうのノートにさんすうきょうかしょ，けいさんスキルにたくたまそロバンぜんブすき」
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ａさんは変わった。　数年前に担任したＡさんは，入学したての頃自分の名前の７文字しか読めなかった
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　教科書の「基本型」を見抜けば授業は成功する
  • 基本型を見抜くと同時に「唱え方」を作成せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2002年10月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の基本型を見抜き，そっくりそのま　まノートに写させる。その後に，　　基本型を声に出して正確に読ませよ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　研究授業で向山型算数！どんな事実が争点になったか
  • 旧文化には「子どもの事実」で反論
書誌
向山型算数教え方教室 2001年10月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
2000 年10 月20 日，３ 年わり算(3)72 ÷３　の所を研究授業を行った。　指 導案は，算数トークラインNo.15 のＰ９…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書の基本型を見抜いて成功した７つの実践
  • 基本型はできない子にとって強い見方となる
書誌
向山型算数教え方教室 2001年6月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３ 年かけ算「何十をかける計算」である。　基本型はどれか。　（大阪書籍『小学算数　３ 年下』P.53 ～54…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　21800人の証言！子どもの事実が示すこの１年間の成長
  • ノートを家の壁に飾りたい！
書誌
向山型算数教え方教室 2001年3月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．懇談会でのドラマ　　向山型算数での授業参観後，子どものノートに，一言コメントを書いてもらった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　学習障害への対応「不要な言葉・情報を削る」
  • 我流は不要な言葉・情報だらけ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年11月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．不要な情報をなくす　これは意識しないとなかなかできない。　本人はよかれと思ってやっていることでも，実は不要な情報だらけということがたくさんあるのだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　通知表所見「子どもの成長」こう伝える
  • 100％ほめ言葉で
書誌
向山型算数教え方教室 2008年8月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．100％ほめ言葉で　通知表の所見の欄は，わずか数行しかないことが多い。限られた行数の中で子どもの成長をどのように書くか。迷ったあげく，文例集の中から適当な文章を選んで書くという先生も多い。そうなる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　授業を安定させる導入３分間の型と応用
  • 型を決め，技を変えながら毎日繰り返す
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．授業を安定させる導入に必要な条件　それは，　何も説明しなくてもできること　　これにつきる。何も説明せずともできるから遅れて入ってきた子もスッと参加でき，授業が安定するのである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 「やらざるをえない」状況に自分を追い込もう
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
後で読みやすく，自分の力にもなり，続け　られる授業記録とはいったいどのようにとれ　ばいいのだろうか…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　向山型「赤鉛筆指導」が生んだ感動のエピソード
  • 赤ペンではなく，『赤鉛筆』だからこそ
書誌
向山型算数教え方教室 2003年11月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「赤ペン」指導での苦いエピソード　向山型算数を知る前の私は，「どの場面で」「どのように」赤鉛筆指導をするかなんて知らず，毎日赤ペンで我流の指導をしていた…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　写真で見せる私の算数教室の工夫
  • 向山型算数を学ぶ教師として整えておきたい教室環境
書誌
向山型算数教え方教室 2003年4月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を学ぶ教師として，ぜひとも整えたい教室環境を２つ紹介する。　・「使用後の算数ノート置き場」コーナー「使用後の算数ノート」は向山型算数にとってまさに宝物。ノートは指導の証であるからだ。捨てるに…
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小学校
種別
小特集
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 自分の授業を正視しよう。向山型算数チェック
書誌
向山型算数教え方教室 2003年2月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
さて，貴方はいくつあてはまるだろうか。　□授業の始めの挨拶をしていた。　□計算ドリルを毎日宿題にしていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 一年生から「うっとりするノート作り」を!!
書誌
向山型算数教え方教室 2002年11月号
著者
寺田　真紀子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「一年生だから無理。時間　がかかってしょうがない。」　ノートを使わず，ワーク　プリントに書かせていた教…
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小学校
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連載・常設
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