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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 子どもを混乱に陥れるわり算の改悪部分
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 制御のない勝手な活動で子どもが混乱する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．思い出したくない新任での失敗　新任のときである。体積を求める単元（当時５年生）での授業である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 多様な考え方から基本型を固定し，指導に必要な部分のみ扱え
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
星原　一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．問題解決学習に毒された教科書　問題解決学習は不安定な授業だった。　子どもに同じ問題を一斉に自由に解かせる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 悪しき常識を修正する
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
西田　裕之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『小学校算数６年上』Ｐ.71）　　「単位量当たりの大きさ」の中の「速さ」の導入場面である。指導書によると，このページで１時間扱いである。指導書に書いてある「学習の流れ」を引用する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 自力解決では無理。向山型で指導せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
楠　康司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題解決学習の部分を向山型でつくり変えたら，子どもたちが「よく分かった」と言う。　その実践を示す…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 助走問題で倍と割合のイメージを作る
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
鎌田　信美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次の問題を授業する。　　（東京書籍『新しい算数６上』Ｐ.80）　　倍の計算は難しい。問題解決ならくどくどと説明してしまいがちなところだ。向山型を目指すなら「線分図」と「助走問題」で場面をイメージさせ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「問題解決学習」を向山型でつくり変える
  • 問題解決型に『改悪』された悪影響の波及力は大きい
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
伊藤　佳之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．『改悪』が誤った知識を植え付ける　（教育出版　平成12 年版『算数５下』Ｐ.31 ～ 32
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書を使い倒す教え方システム
  • 向山洋一は教科書をこう授業した
  • 知的興奮を与える授業システム
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山氏の算数の授業。　それは，次の原則で貫かれている。　教えない　　説明しない　　それでも熱中して思考をする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学テ」問題の傾向分析に立つ指導改善点
  • 改善方法が示されている向山型指導
書誌
算数教科書教え方教室 2013年9月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．小数の計算　小数の計算の課題はこれである。　　小数点をそろえる　　平成24年度調査では正答率が63.5％であり，課題とされていた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教科書で平均90点を実現！１学期の方略
  • シンプルな基本型を提示する方略
  • 向山型算数の授業システムでこそ効果を発揮する基本型
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．１学期は「算数の学習システム」を身につけさせよ　向山氏は述べる。　子どもを教育するとは，学習のシステムを身につけさせることなのである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　習熟度UP「子どもに説明させる問題」40選
  • 向山実践・簡単な原理を組み合わせる
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　簡単な原理を知る　△ＡＢＣ＝24㎝2とすると，斜線の面積はいくらでしょう。　ＢＤ＝ＤＥ＝ＥＣ
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「授業中の言葉」スッキリ削るヒント24
  • テープ起こし・向山氏のＣＤ・ＴＯＳＳ授業技量検定の３点セット
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
①　②　　　１．実力のある人に削ってもらう　言葉を削れるようになる方法，それは「実力のある人に削ってもらうこと」である。サークルで模擬授業をするのがいい。余計な言葉を言った途端ストップがかかる。そして…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　皆でＧＯ！教室に歓声があがる授業ヒント
  • 「教えてほめる」向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．登校しぶりを繰り返す子　以前勤めた学校で，登校しぶりを繰り返す６年生の男の子がいた。その子は３年生のときにＷＩＳＣ－Ⅲを受けていたが，その結果が生かされないまま高学年になった。学習についていけなか…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数の成績がグーンと伸びる学習習慣30
  • 小学３年／大切な原理を決め，その大切さを繰り返し言って聞かせる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
小学校３年生は，俗に「ギャングエイジ」と呼ばれる年代です。　子どもたちは群れをつくり，親，教師への反発を示すようになります。「口答え期」ともいいます…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　文章題の決り手「イラスト・テープ・線分・面積」図
  • テープ図
  • 手順を踏まえて指導をせよ
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３年生「何倍かをもとめる計算」の授業　東京書籍３上ｐ31。　問題文を読む。「ゆったり」とキーワードが「くっきり」するように読む…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　授業の言葉―90％カットで見えてくるプロの指導力
  • システム化されている授業を模倣せよ
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業の言葉を削るならば，「あかねこ計算スキル」をマスターすることだ。　サークルで何度も何度もやってみることだ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　“子どもの集団力”を活用する授業戦略
  • 少人数指導でも基本は同じである
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３クラスを解体し，４クラスにした少人数指導を経験した。単元によって違う子が何人か入ってくる。だから，単元の最初は，毎回「黄金の３日間」だと思って授業に望む…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クラスをまとめる“算数授業”８つの押さえどころ
  • 必要なモノをそろえておくことで授業は安定する
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の授業で必要な教材教具＆用具をそろえておくことで授業は安定する。忘れ物への対応もスムーズにできる。これはすべてクラスをまとめることにつながる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数大好き激増の「ペーパーチャレラン」
  • 計算プリントでは生まれない数々のドラマ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年8月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ペーパーチャレランを教室で実施し，大関学級では次のようなドラマが生まれた。　①　子どもが休み時間も熱中してペーパーチャレランをやり続けた…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　直前対策！文科省学力テストＢを迎え撃つ35問
  • 線分図を活用する問題
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　　【参考文献】　・『教室ツーウェイ』No.356，ｐ.30板倉弘幸氏論文　　　線分図から，20％は300円であることが分かる。20％引きなので…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型算数読解力”へどう攻め込むか
  • 向山型算数は「解釈」と「表現」の力もつける
書誌
向山型算数教え方教室 2007年8月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ＰＩＳＡ型算数読解力に対応する向山型算数　向山型算数において，ＰＩＳＡ型算数読解力に対応する一つのパーツがこれである…
対象
小学校
種別
特集
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