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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年
  • おおいほう　すくないほう
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
渡部　博子
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年
  • 大きいかず
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
渡部　博子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわくさんすう１』Ｐ.102）　１．合成の基本型をおさえる　「10がいくつ，1，いくらですか。30えんと20えんで□えん…
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小学1年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年・20より大きい数
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
後藤　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大日本図書『たのしいさんすう１』pp.100～101　１．基本型　子どもたちは「40と６で406」，「10が９こで19」といった間違いをしがちである…
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小学1年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年・20より大きい数
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
松永　美保
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』pp.91～101　この単元では，２位数が，10が〇つ，１が〇つあるかで構成されていることを理解させる。そのため，書き方の基本型を下図のように示し，いつでも，こう書け…
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小学1年
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年・20より大きい数
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
田畑　典子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』　pp.94～96「大きい　かず」　pp.94～95では，10の固まりを作ることを初めからは教えない。20より大きい数を数えるときは，５ずつあるいは10ずつの固まりにして…
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小学1年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年・20より大きい数
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
岩本　友子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「100までの（何十）＋（何十）の計算」の活用型問題につながる百玉そろばんの技を紹介する。お小遣いという設定が楽しい…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年・20より大きい数
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
北村　聖子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』ｐ.96　１．基本型　基本型「くらいのへや」　十のくらい １のくらい…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年・20より大きい数
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
春川　あゆみ
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館「わくわくさんすう１」ｐ.96　教科書には数え棒の図があるが，煩雑になるため，授業では百玉そろばんを使用する。低学年の操作活動は大切なので，ここでは百玉そろばんで行う…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別2月教材こう授業する
  • １年・20より大きい数
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
川津　知佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわくさんすう１』　ｐ.94～95「かずのかぞえかた」　　１．教師用百玉そろばんで導入…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別2月教材こう授業する
  • １年・20より大きい数
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
富越　陽平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●学校図書『しょうがっこうさんすう１ねん』ｐ.112　　ドラえもんの切手が10×10で100枚並んでいる…
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小学1年
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年・大きな数
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
間宮　多恵
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『あたらしいさんすう１』Ｐ.91～92）　　１．教師用百玉そろばんで導入　チャイムと同時に百玉そろばんで数唱を始める。30まで数えると，今度は逆唱である。２とび，５とび，10とびをする。その…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年・大きな数
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
乙津　優子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『あたらしいさんすう１』Ｐ.98～99）　　この単元では，基本型をおさえた後，「数の並び方」で数直線を指導する。数直線を正しく読むピンポイントに絞って述べていく…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • １年
  • 教師用百玉そろばんをこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
小林　篤史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基本の技　11　(1)数唱　●←　●←　●←　「１，２，３，…」　ポイントは「玉の音がしてから唱える」。まず教師が「カチ，１，カチ，２，カチ，３…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • １年
  • 子ども百玉そろばんをこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
楢原　八恵美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
指導のポイント　１　数を固まりで入れること　２　色を超えて入れること　　１．数を固まりで入れること…
対象
小学1年
種別
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • １年
  • 1ねんの　まとめ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
近藤　佳織
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
『向山型算数教え方教室』№43清水洋子氏論文（Ｐ.30～31），№75本間尚子氏論文（Ｐ.28～29）を修正追試する。主な修正点は２つ…
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小学1年
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • １年
  • おおいほう　すくないほう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
柳田　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ここでは「○○は△△よりいくつ多い」という数量の関係をとらえることが大切である。問題文に出てきた数量を挿絵に書き込んだり…
対象
小学1年
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • １年
  • 大きいかず
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．百玉そろばん　百玉そろばんの動きに合わせて，「10とび」で唱えることから，学習を始める。テンポよく「10，20，30…」と順に唱えたり，「100，90，80…」と逆に唱えたりさせる…
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小学1年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年
  • 大きい　かず
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
浜井　俊洋
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．自由に数えさせる　数え棒は数えにくいので，右ページから入る。　初めは子どもに自由に数えさせる…
対象
小学1年
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連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • １年
  • かたち
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
岩田　一博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．直接比較でじらす　赤鉛筆と鉛筆のはしを握って言う。先生の鉛筆です。どちらが長いですか。　「黒！」「赤！」「分からない…
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小学1年
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連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • １年
  • ものとひとのかず
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
上杉　圭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．挿絵から場面状況を把握する　スマートボードに教科書の挿絵を映す。　教科書の上の方に，先生が子どもに乗り物券を配っている挿絵がある。この絵を使って場面状況を把握する。教科書の上の絵。指で押さえなさい…
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小学1年
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  • １年
  • ものとひとのかず
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
川田　英津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師が，キーワードを強調して問題文を読む。　1　のりものの　けんが　14まい　あります。　９にんの　こどもに　１まいずつ　わたすと，なんまい　のこりますか…
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小学1年
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