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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 緊張感の中で学んだこと
書誌
向山型算数教え方教室 2004年12月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 教材との葛藤をしてから授業をしろ
書誌
向山型算数教え方教室 2004年5月号
著者
東田　昌樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「第３回向山型国語熊本塾ドリームセミナ　ー」にて，板倉弘幸氏から私を含む向山型国　語熊本塾生は，模擬授業の介入とコメントを…
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小学校
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 本当に必要なことを見抜く
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
横崎　邦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
あっ，そうだったのか！　５分間の模擬授業を終え，赤石賢司氏から　代案が示されたとき，目から鱗が落ちる思い…
対象
小学校
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • できない子に優しい授業を目指して
書誌
向山型算数教え方教室 2004年4月号
著者
渡邉　康子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．がい数の基本型はこう教える　向山型算数初心者講座で４年「がい数の表　し方」（東京書籍Ｐ.32）の模擬授業をやらせて…
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小学校
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • テープ起こしをして満足していた
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
池町　徹也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
〈「向算」授業道場〉　甲本先生が『向山ＡＢ』プリントを手にされた。　誰かに最初，模擬授業をしてもらおうと考えています…
対象
小学校
種別
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 子どもの思考の流れこそ最優先に
書誌
向山型算数教え方教室 2004年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「語り」を入れたかった　わざわざここまで来て，根本先生がやるような授業ではありません。　伴氏の言葉である…
対象
小学校
種別
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 授業の基礎基本ができていない上滑りの授業
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
有村　春彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
開始３分，伴先生が立った。　私の視界に，伴先生の姿が入った。　「視線を合わせていない」　「立ち位置がだめ…
対象
小学校
種別
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 授業者の悩みを指摘するコメント
書誌
向山型算数教え方教室 2004年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ＨＰコンテンツの可能性と限界に悩む　教材は６年生「単位量あたりの大きさ」の中で特に「速さ」を扱う場面である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 大切なことは何度も何度も繰り返す
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
飯野　哲次
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．教科書の先を見て聞け！　サークルの定例会で，「整数を２つの仲間に分けよう」（東京書籍『新しい算数５上』Ｐ.29～ 39）の模擬授業をした…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ライブ体験で味わう“実力づくりへの道”向山弟子の介入を受けて
  • 作業指示を削る―言葉が削られる
書誌
向山型算数教え方教室 2004年1月号
著者
毛見　隆
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『さんすう１ねん』Ｐ.38）　　１．作業指示を削るー言葉が削られる　介入を受けて目から鱗が（また）落ちた…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第37回)
  • 10までの数の読み書きができるようになるまでの道のり
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「すうじの歌」で数の習得　１年生になったはなこさん（仮名）。はなこさんは「１，２，３，４」までは，数えられる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第10回)
  • ＜今月のテーマ＞忙しい人ほど本を読む！　教師の知性を磨く読書術
  • １年／ＩＴ機器を上手に活用！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年1月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ｉＰａｄを活用した読書術　読みたい本を鞄に入れて持ち歩くのが大好きだ。しかし，持ち歩く冊数には限界がある。肩こりが激しい私には，本の重みが苦痛となるのだ…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第2回)
  • ＜今月のテーマ＞　服装・持ち物・立ち居ふるまい，ステキな教師のこだわり
  • １年／指使いひとつでも，ふるまいは上品になる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「毎日同じ服装」はＮＧ　ある年，１年生を担任した。　「動きやすさ」を最優先していたため，いつもズボンばかりはいていた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第8回)
  • 百玉そろばんで「かず」の概念を習得！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．微細運動障害　ＡＤＨＤ児Ａ君（１年生）は，手先が不器用で，タイルの操作になるといつもいらいらしていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • １年
  • たしざん(2)
書誌
向山型算数教え方教室 2004年11月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（学校図書『しょうがっこうさんすう１ねん』Ｐ.67）　くり上がりのあるたし算の学習である。教　科書を中心に授業を進めていく…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　一目おかれるプロ教師が読んでいる本
  • 分野にとらわれず，手当たり次第に読み漁る！少しでも気になった本は即購入！
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私のおすすめベスト。　１　『手と脳』　久保田競著（紀伊國屋書店出版）　　久保田競氏は，京都大学名誉教授であり，同大学院脳研究の第一人者である…
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小学校
種別
小特集
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  • 特集　“困った授業場面”良い対応・ＮＧ対応14例
  • ⑨×と書かれ怒る　⑩板書できないとすねる
  • 基本は「教えてほめる」サイクルである
書誌
向山型算数教え方教室 2011年6月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
×と書かれ怒る子：良い対応　授業中，ノートを持ってこさせる。間違っている問題には，当然，×をつける。すると×を書かれたことに苛立ち，怒り始める子がいる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　皆でＧＯ！教室に歓声があがる授業ヒント
  • 「とけい」の指導に百玉そろばんをリンクさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
過去の失敗談　「とけい」の学習内容は，第２学年からの移行によるものだ。　「とけい」を読み慣れている子とそうでない子との個人差が激しく，扱いにくい単元でもある…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子どもの声が証明する“わかる教え方”の絶対条件
  • 「指２本あけて書く」ことと「定規を使う」ことを重点的に指導することで，ノートがきれいになっていく！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ノートの使い方で大混乱！　１年生にノートの使い方を指導する。やって見せて，やらせてみる。それでも，なかなかうまくは伝わらない…
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小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　子どもを数学の世界に誘う！　冬休みに読ませたい面白ブック18冊
  • 親子で数学の世界に浸ろう！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【低学年向き】　『ふしぎな数のおはなし』　芳沢光雄著（数研出版）　　全てのページがカラーでとても読みやすい構成になっています…
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小学校
種別
小特集
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  • 特集　特別支援の子が集中力・持続力をＵｐする算数指導
  • 特別支援の子が集中力・持続力をＵｐする原則とスキル
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
赤木　雅美・平山　諭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｑ１：授業スキル21　平山先生が提案されている「授業スキル21」について，教えてください。　　Ａ　発達障害児の脳を改善するために抽出したスキルです。①みつめる，②ほほ笑む，③話しかける，④ほめる，⑤触…
対象
小学校
種別
特集
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