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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年
  • ４年のふくしゅう
書誌
向山型算数教え方教室 2005年3月号
著者
山本　昇吾
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年・４年のふくしゅう
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
吉田　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４下』「もうすぐ５年生」pp.75～78　１．順番通り自由にやらせてはいけない…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年・４年のふくしゅう
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2011年3月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
４年のふくしゅう　復習問題（習得）→発展問題（活用）→難問（探究）の流れで，授業を組み立てる
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年・変わり方調べ
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
斉藤　維人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４下』pp.66～70　１．教材について　祭りばやしサークルでいただいた代案から授業を組み立てた…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年・変わり方調べ
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
今井　豊
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４下』pp.58～61　１．基本型は表と式をつくること　「変わり方」の学習は，啓林館の教科書の場合，３時間扱いになっている。第１時で，棒を18本使って長方形をつくるときの，縦と横…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年・面積
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
白瀬　嗣大
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４上』ｐ.88～89　ここまでに子どもたちは，まず広さ比べを行い，次に広さの単位（１辺が１㎝の正方形は１㎝2）を学習している…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年・面積
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2009年3月号
著者
池田　義和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４上』ｐ.94　長方形や正方形を組み合わせた図形の面積を，工夫して求める問題である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別3月教材こう授業する
  • ４年・面積
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年3月号
著者
鈴木　昭彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●学校図書『小学校算数４下』ｐ.11　　１．本時のポイント　本時のねらいは，「長方形や正方形を組み合わせた図形の面積を工夫して求めることができる」である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別3月教材こう授業する
  • ４年・面積
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年3月号
著者
佐藤　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４下』ｐ.57　　公式を使う典型的な問題が１問ずつである。基本型を示しながら，教科書の図と計算スキルを使って演習を確保する…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年・面積
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2007年3月号
著者
花田　伸一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４下』Ｐ.56～57）　　１．すぐに教科書に入らない　導入のポイントは，　かけ算九九計算尺を活用する…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年・面積
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年3月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「面積」第１時の練習問題を授業する。　（啓林館『わくわく算数４上』Ｐ.86～87）　　教科書には２種類の練習問題がある…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • ４年
  • コンパスを授業でこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
石富　敦子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数４上』Ｐ.２～３）　　半径を設定して描かせると，円を描く技能の前に，つまずいてしまう子が出てくる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別教材教具こう使いこなす
  • ４年
  • 分度器を授業でこう使いこなす
書誌
向山型算数教え方教室 2006年8月号
著者
川西　良治
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（東京書籍『新しい算数４下』Ｐ.26）　１．使いやすい分度器を選ぶ　分度器を初めて使うときには，できるだけ目盛りが少ないシンプルなものを選びたい。分度器の目盛りの読み方で子どもが間違いやすいのは，数字…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年
  • ともなって変わる量
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
山田　博之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
Ｐ.782を授業する。2を教師が読む。　問いの文の下に，ならべた形の写真がうつっていることを確認する。正方形の写真を指さしなさい。隣と確認。正方形は全部で何こありますか…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • ４年
  • かわり方
書誌
向山型算数教え方教室 2006年3月号
著者
赤塚　邦彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
このページのポイントは図をかくことで気づかせるである。　教科書の問題文を読む。図を確認する。それに対応させ，表に数字を記入させる。変わり方のきまりをおさえる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ４年
  • はしたの大きさの（べつの）表し方を考えよう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
河村　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．仮分数から帯分数へ　四角の３。問題文を読ませる。　下に数直線があります。０から５分の７のところまで，赤鉛筆でなぞりなさい。１の部分を手で隠します。見えている部分はどれだけですか…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ４年
  • 分数
書誌
向山型算数教え方教室 2006年2月号
著者
村田　耕一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．数直線で考える　3を読ませる。　数直線を指さします。　１目盛りはいくつですか。　　です。　０を指さしなさい。一緒に読みます…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ４年
  • がい数の表し方
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
宮阪　直央
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1を指さします。読みます。　「右の表は，日本の学校の児童生徒，学生の数を表したものです」　右側に「日本の学校の児童，生徒，学生の数」という表があります…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別１月教材こう授業する
  • ４年
  • およその数で表そう
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．日付とページはすでに書いているものとする　２．西東京市と小平市の人口を確認する　西東京市と小平市の人口の表を指で押さえます…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ４年
  • わり算のせいしつ
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
榎本　寛之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．いきなり導入　６÷２　ノートに計算しなさい。　簡単な問題で引きつける。準備の速い子をほめる。答えは３になる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別12月教材こう授業する
  • ４年
  • 2けたでわるわり算の筆算
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
隈下　潤
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
次のことを意識する。　１．シンプルに展開する　２．励まし続ける　３．学習ルールをきちっと教える　１．すっと授業に入る…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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