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  • 学年別9月教材こう授業する
  • ３年・長いものの長さ
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年9月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 学年別９月教材こう授業する
  • 小３教材こう授業する
書誌
向山型算数教え方教室 2000年9月号
著者
高良　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「道のり」と「きょり」の授業である。　　（学校図書『小学校算数』３年上P.65）　　１．さっと授業に入る…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第45回)
  • パズルを解くような楽しさ！ちょっぴり難しい図形問題
書誌
算数教科書教え方教室 2014年12月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　くろいところがもとの大きさのはんぶんになるものをえらんで，ばんごうを○でかこみましょう。　　２…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 学年別４月教材こう授業する
  • ３年・かけ算
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新学習指導要領の算数科の目標は，次の通りである。　算数的活動を通して，数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け，日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考え，表現する能力を育てると…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年・たし算とひき算の筆算
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３上』ｐ.55　例題指導で大切なのは，次の３つである。　①　位をそろえて，筆算を正確に書ける…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ３年・水のかさ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数３上』Ｐ．47）　本時の学習で，必ず必要な「教具」は，　　１ l ます　　である…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ３年
  • 大きな数の大小
書誌
向山型算数教え方教室 2005年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
数の大きさの比較のポイントは，右はしをそろえるである。ゆさぶりながら定着をはかる。　１．並べて書いて，位で比較（基本型…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 算数なんか大嫌いや！
書誌
向山型算数教え方教室 2003年5月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数と出会う前　新採１年目，子ども達にたくさんの事を教えてあげようと，熱心に「説明」した。毎時間，自分の気持ちを精一杯こめて「説明」し続けた。きっと伝わる，きっとわかってくれる，きっとできる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　単元を貫くシステム＆支えるスキル大研究
  • 問題解決学習を「システム」の視点で斬る！
  • プロは仕事をシステム化する
書誌
算数教科書教え方教室 2014年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　「システム」とは何か。　平凡社の『世界大百科事典』には次のように書かれている。　＜系＞＜体系＞と訳すこともある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“日常生活”の算数的教材化―面白ヒント
  • 「街の中」の算数的教材化―面白ヒント
  • 身近な「モノ」や「経験」をもとにした問題をつくる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
生活科の時間に，校外学習（フィールドワーク）へ出かけることが多い。　そんなとき，算数の応用問題を出すと面白い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　授業のつかみを成功させる一級の教材教具
  • ［スマートボード］子どもを見ながら「対面型」で授業する
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ICT機器を活用した授業を教室で行うには「パソコン」と，それを映し出す「プロジェクター」が必要だ。ただ，これだけでは授業にならない。対面型で授業するためには，スマートボードのような電子黒板がどうしても…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　デジタル読解力ＵＰの自己研修
  • 驚愕！ＦＬＡＳＨを使いこなす子どもたち
書誌
向山型算数教え方教室 2011年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　2008年12月，日中教育交流訪中団の一員として，「上海師範大学」を訪問した。　世界一の都市を目指す上海の子どもたちが，一体どのような授業を受けているのかをライブで学んできた。（※デジタル読解力テ…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　発達障害の子の算数的特性と授業対応策
  • 作図の指導はデジタルコンテンツでサポートする
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
一　発達障害の子どもたちの中には「手先が不器用」な子が多いと言われている。　算数の図形などの単元では，学習道具をうまく使いこなせない場合がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　授業を大転換する「スケッチアップ」の使い方
  • 半分の労力で２倍の教育効果を実現する
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
スケッチアップの使い方には，大きく分けて２つある。　１．教師がスケッチアップを使う場合　２．子どもたちがスケッチアップを使う場合…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 「学習システム」の違いを比較する
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「履修型」と「習得型」の違い　「履修型」と「習得型」はどう違うのか。　この違いが，最大のポイントとなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学力テスト”にも対応！教科書まとめ問題で学力保障
  • どの子もできる問題から解き進める
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書まとめ問題や，練習問題の「進め方」はいくつか考えられる。　例えば，以下のような進め方だ。　①「やってごらんなさい」で，どんどん問題を解かせていく進め方…
対象
小学校
種別
特集
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  • ミニ特集　今から準備「学年習得目標」完全クリアの指導
  • 計画的かつ継続的な「追試」でいどむ
書誌
向山型算数教え方教室 2006年1月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年間の指導をマラソンに例える。　１．スタート地点　スタート地点が分からなければ，走り出せない。４月，黄金の三日間に，下記のテストを使って子どもたちの『実態調査』を行っておく…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 巻頭論文　算数授業へのこだわり
  • 向山型算数の誕生
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
向山　洋一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数は，大田区池雪小学校で，私が算数のT・Tを担当していた授業実践をもとに誕生した。20年ほど昔である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「全体と部分に目をつけて」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
細田　公康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしい算数３下』pp.60～61　１．テープ図から線分図へ　そっくりそのまま写します…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 教えてほめて算数好きを急増させる学年別教科書の教え方 (第11回)
  • ３年「『３年のふくしゅう』つまずきポイントと授業システム」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数３下』pp.99～102　１．「時間差」を埋めるシステムをつくる　「もうすぐ４年生」は，次の４つの領域に分かれ，つまずくと予想される問題は以下の通りである…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 算数授業力UP奮戦記 (第12回)
  • 向山流算数教材研究ノートで向山型算数授業システムを学ぶ
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山流算数教材研究ノートを追試する　向山洋一氏の算数教材研究ノートが公開された。会員制のTOSS-SNSでの情報である。１時間分の教材研究ノートの公開である。SNSで公開されたのは１時間分だったが…
対象
小学校
種別
連載・常設
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