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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 基礎・基本を習得させた上での活用型の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 〈巻頭特集論文〉知的な問題が次々に扱われていた。向山氏がクラスで授業していた「活用型」の課題とは
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　学力には重要な要素が３つある。　キーワードで示すと，次のようになる。　・　習得　・　活用　・　意欲…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 「書く作業」を授業の中に入れていく原型は，向山型にあり
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
基礎的・基本的な知識・技能の習得　算数の授業時間が各学年とも増えることになった。週のコマ数でいうなら１コマ増えると思えばちょうどよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 向山型算数は，「習得型」「活用型」「探究型」のすべてをクリアーしていた
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
松崎　力
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．基礎学力を確実に習得させる　いわゆる「ＰＩＳＡショック」で，基礎学力の定着が改めて見直され，学習内容を確実に習得するカリキュラムの設定が急がれている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 「もとの資料」を読み，向山型算数，向山実践に学ぶ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
水野　正司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
中教審は反省をした。　　「生きる力」とは何かということについての共通理解がなされなかった。　 　しつこいほどに言われたこの言葉に共通理解がなかったというのだ。それはなぜか。解釈がバラバラだったからに他…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 書いてあることを書いてある通りに読む力をつける
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
太田　聡美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数読解力をつける　６年生の教科書の巻末に「６年のまとめ」という単元がある。１年生からの既習事項を単元ごとにまとめ，最低限必要と思われる事項の理解度を確認するために設けられたものだ。ページ構成は領…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 向山型算数以前の「向山の算数」ほど面白いものはない！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山型算数以前の算数を紐解くべし！　全国学力テストの問題を見て，向山氏は次のように述べた
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時間増に対応「習得型・活用型・探究型教材」の開発
  • 「学習システム」の違いを比較する
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「履修型」と「習得型」の違い　「履修型」と「習得型」はどう違うのか。　この違いが，最大のポイントとなる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書を使った「説明」のさせ方
  • 教科書を活用した３つの説明のさせ方
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．写すのも勉強　教科書を使った説明のさせ方にはいくつかある。　一番簡単なのは，教科書の説明の記述を写させることである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型算数の基本ワード指導事典
  • 基本ワード：助走問題／「写すのもお勉強」
  • 子どもを巻き込む助走問題＆できるようにするための「写すのもお勉強」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
助走問題　●助走問題の２つの目的　助走問題とは，授業の導入で本時の内容に入る前に教師が出す問題のことである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教科書の仕組み」授業化するワザ
  • 教科書通りだが，教科書の内容を取捨選択し授業化する力を身につける
書誌
算数教科書教え方教室 2013年4月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書通りだが取捨選択を　教科書通り授業していくと，子どもが混乱する場面がたまにある。教科書に書かれている解法や説明が，子どもにとってわかりにくいのである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　専門医発　算数で“やってはいけないNG指導”24
  • 繰り返しドリルの体力主義では，算数が嫌いな子を増やしてしまう
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
NG１　授業時間が延びること　算数の研究授業で，平気で授業を延長させる。いわゆる算数の問題解決学習を行い，まとめまできちんと終わらずに延長させる授業を何度も見てきた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　デジタル教科書＝授業助っ人的活用法
  • 〔低学年〕デジタル教科書活用で「掲示物」や「模造紙おばけ」だらけの授業とサヨウナラ
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．デジタル教科書の特徴と利点　デジタル教科書には，以下の特徴がある。　１．教科書のページをそのまま提示できる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休みの宿題“算数好き”にする「おもしろ難問40選」
  • 高学年／算数の魅力を伝える楽しく知的な難問
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．向山学級でも出されたおもしろ数列問題　向山学級では様々な難問が出されていた。単に難しい問題だけでなく，子どもたちから多様な考えが出るような問題も出されている…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　「授業中の言葉」スッキリ削るヒント24
  • 説明しない授業をつくる教師修業３～教師の具体的な行動で算数授業が変化する～
書誌
向山型算数教え方教室 2011年5月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「基本型導入の言葉」を削るヒント３は，次のとおりである。　１．シンプルな基本型を考える。　２．教科書を活用する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　皆でＧＯ！教室に歓声があがる授業ヒント
  • 教科書のあれども見えずを発見させる
書誌
向山型算数教え方教室 2011年2月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
《１》　教科書に答えが書いてあるから，算数の教科書は見せないほうがいいという指導を受けたことがある…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　教室シーン！“教師の算数トーク”24選
  • ０の発見
  • 知的な向山氏の０の語りを再現する
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．語りの修業　「０の発見」といえば向山氏の語りである。向山氏の授業ＣＤ「４年算数」の第１時に収録されている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“子どもの集団力”を活用する授業戦略
  • 子どもの集団力を活用するには「教えてほめる」ことが大切である
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
美しいノートは，子どもの集団力があるからこそ生まれる。子どもたちは「美しいノート」と言われても，そのイメージがつかない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　“美しいノート”づくり：向山型指導の７か条
  • ミニ定規を使う習慣は一生の宝になる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「高学年なら定規を使って当たり前」　「低学年じゃないのだから，いちいち定規を使うことを指導する必要はない…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「落ちこぼれそうな子」に使うプロの個別指導
  • べったり個別指導に頼らない優しいフォロー
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教師が子どものためにと思ってやっている落ちこぼれそうな子へのフォローが，逆効果になってしまうことがある…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「学テＢ問題」に正対する実力づくりのポイント
  • 計算単元での学テＢ問題対応授業の型
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．考えを書かせる場面を意図的に作る　学力テスト算数Ｂ問題には，次のような問題が多く出されている…
対象
小学校
種別
特集
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