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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　“言語力・算数への提案”どう読むか
  • 思考と立式の間を言語でうめよ
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　“言語力・算数への提案”どう読むか
  • ＰＩＳＡ型読解力へのシフト
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
木村　孝康
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．読解力のシフト　　従来型→ＰＩＳＡ型　 　ＰＩＳＡ型読解力とは，国際標準読解力のことである。したがって，これまで日本でいわれてきた読解力とは，大きく違う…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　“言語力・算数への提案”どう読むか
  • 言語力育成でも貫かれる「授業の原則」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
言語力の育成方策について重要なポイントはこれである。　　習得型の教育　 　算数ならば「事実の説明あるいは理由や手順の説明の仕方を身に付けさせること」と明記されている（文科省「言語力の育成に関する主な意…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　“言語力・算数への提案”どう読むか
  • 向山型算数がスタンダードになる時代に！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
本川　恵美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数での「言語力」とは　文部科学省の提案する＜算数・数学＞の「言語力」を一言でいうと「説明できる力」だと理解した…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　“言語力・算数への提案”どう読むか
  • 「計算の手順」と「求め方」で言語力をつける
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
伊藤　大介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．計算の手順を言わせることで言語力をつける　言語力をつけていくには，まず，その計算の基本型となる手順をしっかりと言わせていくことが重要となる…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　“言語力・算数への提案”どう読むか
  • 定義は変化をつけて習得させ，活用させる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
武藤　淳一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
定義を学習する場面で，言語力を高める。ポイントは，これだ。　　 変化をつけ，習得させ，活用させる…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもの算数作文，向山型はここが違う
  • 図と話し言葉で橋渡しをする
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数で作文，といわれても戸惑う方も多いだろう。数字と記号と図形で完結している世界にどうやって言葉の入る隙間があるのだろう，と…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　教室の“だらだら習慣”を払拭するプロの目
  • ［学習課題の提示］旧文化の呪縛が授業本来のあり方を崩している
書誌
向山型算数教え方教室 2012年11月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　子どもにとって，自分の手元にあるものと遠く離れた黒板の掲示物とどちらが見やすいか，と考える
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　奥が深い教材研究本→６冊の要点紹介
  • やってみてわかる「理論と実践」の著書
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
石田一三氏の著書に目を通すと，どの本も作りが変わっている。いわゆる「読む」部分がほとんどなく，子どもに与える「問題」が大半を占める…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　緊急ルポ！どう使いこなす「移行期補助教材」
  • 移行期だから教材開発をしよう
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
簡単にいえば，教科書の分冊である。内容の構成も教科書に準じている。カラーでないことだけが大きな違いである。多少，イラストが簡素に見えるものもあるが，学習を進める上では大きな問題にはなるまい…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　直前予想！ＰＩＳＡ型・文科省学力テストの傾向と対策
  • 量感は算数の基礎となる
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
以下の問題を想定する。　・約２ｍのものを１つ選びなさい。　(1)　教科書の縦の長さ　(2)　プールの横幅…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　計算能力を伸ばす効果的な「スパイラル」指導
  • 目的は「アルゴリズムの定着」である
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
何のために計算練習をするのかを考え直してみる。あらゆるパターンの計算を試さなくても，計算技能は定着するはずだ。なぜか…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　これがＰＩＳＡ型にも対応する「ひと目でわかる図」だ
  • 分数ならば，面積図を活用する
書誌
向山型算数教え方教室 2007年11月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
分数の計算には，　面積図　を使わせる。　　　　図は， ×を示した図である。　分数の計算は，およそ面積図で表すことができるのである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ギリギリまで言葉を削ると授業がすっきり安定する
  • めあての板書は不要である
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
筆算の単元などで使いやすい言葉がある。　前時よりもほんの少しだけ難しくなっていきながら，進んでいくだろう…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　算数学力テスト　読み取り＆答え方の指導
  • 「単位ミス」は問題文の読み方で克服
書誌
向山型算数教え方教室 2005年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
つまりは読んでいないことが，ミスの理由である。だから読ませればいい。　読ませる練習は，日頃の授業から行っていくのである…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　こうして実力をつけた“私の算数教材研究ノート”
  • 模擬授業で秒にこだわった検討をする
書誌
向山型算数教え方教室 2005年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
今回は模擬授業の方法を紹介する。　１．まずはシナリオを作る　模擬授業をするときに，いつもというわけ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　役に立つ「授業記録」の書き方3か条
  • 禁句，分析を経て，授業を切り取る
書誌
向山型算数教え方教室 2004年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．禁句を作る　サークルでレポートを検討する。検討に際　し，レポートに使ってはいけない言葉をいく
対象
小学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　目撃証言！私が見たひどい授業と向山型が示す代案
  • 「いけにえ」を求める問題解決学習
書誌
向山型算数教え方教室 2004年9月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「練り上げ」の前提に　問題解決学習では，出された学習課題に対　して自分で解決する時間があるようだ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 特集　向山型算数は飛翔する！次世代の授業像
  • Ⅰ　向山型算数指導システムの骨格
  • 教科書のジャンプを見抜く
  • 「ジャンプ」は教科書と教師の技量の間に存在する
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書の不完全さを批判する教師は多い。しかし，教科書とは本来，教師が授業で使うことを前提に編集されたものである。子どもが独りで学習するためにつくられた通信教育とは違う…
対象
小学校
種別
特集
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第12回)
  • 安易な理想論が子どもの不満を蓄積させる
書誌
算数教科書教え方教室 2015年3月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題解決学習というのは，子どもたちが既習内容を思い出しながら，自分で新しい内容を理解することを目指しているようだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教室・サークルからの発信
  • 新型学級崩壊への対応 (第10回)
  • 乏しきを憂えず，等しからざるを憂う
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
タイトルの言葉は，「論語」の言葉から広まったものである。もとは政治の言葉であるが，そのまま授業論としても使える…
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小学校
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連載・常設
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