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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 分数の理解を助ける算数的活動「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
大沼　靖治
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
堀田　和秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●啓林館『わくわく算数４下』ｐ.70　４年の分数でもっとも難しいのは，　仮分数から帯分数，帯分数から仮分数への変換…
対象
小学4年
種別
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
三浦　宏和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●学校図書『みんなと学ぶ小学校算数４年下』ｐ.71　このページは，拡大図やプロジェクターで映し出す画面を用意して授業するのが絶対によい…
対象
小学4年
種別
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
橋本　拓弥
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数４下』ｐ.66～69　１．分数学習の基礎基本　分数の学習で最も押さえておかなければならないことは，「１を何等分かしたそのいくつ分（１を等分したつ分が，）」という捉え方ができたかどう…
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小学4年
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・折れ線グラフ
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
中濱　麻美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．説明しないことと待たないこと　教育出版「折れ線グラフ」の導入はプールのイラストである。そのイラストから気温，水温のグラフへとつなげている。指導時間は６時間である…
対象
小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・折れ線グラフ
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
佐藤　敏博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４上』ｐ.46　折れ線グラフのかき方の指導ポイント　折れ線グラフのかき方は，手順「①横軸，②縦軸，③点をうち直線でつなぐ，④表題を書く」を押さえてから取り組む…
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小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４上』ｐ.79～80　分数の１時間目。指導のポイントは３つ。　１．「はした」の再確認…
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小学4年
種別
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
小西　亮人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４上』ｐ.80～81　ここの練習問題で大切なのは，　定義通りに言うことを徹底する…
対象
小学4年
種別
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・整理のしかた
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
本田　俊男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●大阪書籍『小学算数４年下』ｐ.40　１．子どもたちの経験をもとにした導入　『整理のしかた』の単元では，最初のページに「11月中におきたけが」の表が載っている…
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小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・整理のしかた
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2008年7月号
著者
富越　陽平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●学校図書『みんなと学ぶ小学校算数４年上』ｐ.55　表やグラフの単元では，スマートボードが大活躍する…
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小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
木村　正章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４年上』Ｐ.79～80　分数の１時間目である。　この単元のポイントは３つある…
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小学4年
種別
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
北倉　邦信
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数４年上』Ｐ.80　分数の練習問題は，基本形を押さえて授業する。　要点は，基準の量を何等分かした大きさを測ることで分数の意味を知り，分数の表し方を理解することである…
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小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ４年・整理のしかた
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
橘　直人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教科書を山折りにして，前のページを見られるようにしてある。左側の表は前時に既習）　　１．２つの基本型を指導する…
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小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別7月教材こう授業する
  • ４年・調べ方と整理のしかた
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2007年7月号
著者
下川　善史
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
啓林館，１月単元「・調べ方と整理のしかた」の第４時は，「たしかめ道場」（単元末の練習問題）である…
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
上木　朋子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数４下』Ｐ.65）　分数の２時間目である。　「図に色を塗らせる」「繰り返し言わせる」「ノートに指示通り書かせる」ことで，分数の意味と表し方を指導する…
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小学4年
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  • 学年別10月教材こう授業する
  • ４年・分数
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年10月号
著者
臼井　俊男
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数４下』Ｐ.70）　　１．大混乱の１ページ　昨年度このページを扱ったとき，子どもたちが大混乱した。問題点は以下の３つである…
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小学4年
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・折れ線グラフ
  • 例題指導
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
刀祢　敬則
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数４上』Ｐ.42）　　１．指導のポイント　折れ線グラフの指導でおさえなくてはいけないポイントは…
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小学4年
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年・折れ線グラフ
  • 「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室 2006年7月号
著者
井上　和子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『わくわく算数４上』Ｐ.42）　　１．グラフを読み取る　　2を教師が読む。　右のグラフを指で押さえます。きちんと押さえているか，お隣と確認します…
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小学4年
種別
連載・常設
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年
  • 角のはかり方
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
満石　大輔
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
分度器の学習での子どものつまずきについて，大場寿子氏は『教育トークライン』1999年９月号Ｐ.64で次のように記述している…
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年
  • 整理のしかた
書誌
向山型算数教え方教室 2005年7月号
著者
細井　俊久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１学期最後の単元。ここは，ぜひとも向山先生が2004年４月の算数セミナーで行った介入授業を追試したい。『向山型算数教え方教室』2004年11月号，横崎邦子氏の論文をもとに授業プランを考えた…
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小学4年
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  • 学年別７月教材こう授業する
  • ４年
  • 面積
書誌
向山型算数教え方教室 2004年7月号
著者
池町　徹也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（啓林館『算数４年上』Ｐ.58）　58ページを開ける。　ノートに日付，ページ数，タイトルを書く
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小学4年
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