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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第8回)
  • ＜今月のテーマ＞　最近ちょっと乱れたクラス，ここから立て直す
  • １年／できることを言った通りにさせる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第9回)
  • ＜今月のテーマ＞　夕方５時に帰るプロの仕事術
  • １年／その時間内に完結することを意識する
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
吉田　晴美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生の担任は，「子どもが学校にいるときは，トイレに行く時間もない」と言われるくらい忙しい。だから，私が常に心がけているのは，そのときそのときに仕事を完結させることである…
対象
小学1年
種別
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第7回)
  • ＜今月のテーマ＞すごく手のかかるあの子・発達障害の子への対応
  • １年／今日から，一度も怒鳴らない！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年10月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学／特別支援教育
本文抜粋
１．今日から怒鳴らないと決意しよう　発達障害のＡ君。児童センターの先生から，トラブル時の対応を聞かれた。「謝らない」と言う。「昨日はそれで怒鳴ってしまった」と相談を受けた…
対象
小学1年
種別
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第6回)
  • ＜今月のテーマ＞　授業の腕をあげる「模擬授業」に挑戦
  • １年／自信をもって子どもの前に立てる授業のパーツをもつことで，授業を安定させる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年9月号
著者
前田　道子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
念願かなって教師になる。しかし，慣れない事務仕事に追われ，教材研究をほとんどしないまま子どもの前に立つ。こんなはずではなかった，と思いなら日々が過ぎていく…
対象
小学1年
種別
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第5回)
  • ＜今月のテーマ＞　上司・先輩・同僚とのつきあい方―私の成功＆失敗談
  • １年／教えてもらうことも自分の学びも大切
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
杉谷　英広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．給食が終わらない　１年生を初めて担任したときの失敗談である。２日目から普通に給食が始まる学校であった。大混乱の末に「いただきます」をしたのは，隣のベテランの先生が「ごちそうさま」をしたときだった…
対象
小学1年
種別
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第4回)
  • ＜今月のテーマ＞プロの教材研究・明日の授業こう準備する
  • １年／授業を考えてから先行実践を探す
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
安達　覚
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．２冊のノートを準備する　最初にすべきことは「ノートをつくる」ことである。算数のノートは２冊あるとよい…
対象
小学1年
種別
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第3回)
  • ＜今月のテーマ＞保護者から信頼される教師ＶＳ苦情が出る教師
  • １年／王道（授業）と裏技（家庭学習）
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
山田　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
プラス評価とマイナス評価は相殺しない　保護者からの信頼は，日々の積み重ねによる。プラス評価を増やして，マイナス評価が増えないようにコツコツとやる。それに尽きる…
対象
小学1年
種別
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第2回)
  • ＜今月のテーマ＞　服装・持ち物・立ち居ふるまい，ステキな教師のこだわり
  • １年／指使いひとつでも，ふるまいは上品になる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年5月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「毎日同じ服装」はＮＧ　ある年，１年生を担任した。　「動きやすさ」を最優先していたため，いつもズボンばかりはいていた…
対象
小学1年
種別
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第1回)
  • ＜今月のテーマ＞子どもとの出会い，プロはこう演出する
  • １年／誰でもできることから始め，物を準備し，ビックリしてほめる。これで「成功体験」と「ほめられる体験」をつくりだす。
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「勉強って楽しい」　１年生の出会いでこう思わせたら大成功。　「成功体験」　「ほめられる体験」　をたくさんできるような授業を行う…
対象
小学1年
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第37回)
  • 黒板見て熱中！色紙とマッチ棒と一筆書き
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　　あか，き，あおのいろがみが，じゅんにならんでいます。のこりのいろがみを，おなじいろどうしが，たて，よこで，となりにならないようにならべましょう…
対象
小学校
種別
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  • すきま時間に子ども熱中！すぐに使える“わくわく問題” (第19回)
  • じっくり考えるとできる推理問題
書誌
向山型算数教え方教室 2012年10月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
★解答と解説★　　算数パズルの中でも，「推理パズル」と言われるものから３題を選んだ。設定を小学生にわかりやすくして作成した…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第24回)
  • 低学年／「分数チャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2012年3月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２年生で分数の学習が入っている。折り紙を使って，「２分の１」「４分の１」「８分の１」などを教えている（学校図書版）。これを絵を見て一致させられるように，ペーパーチャレランをつくった。２年生「分数」の学…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • “若葉印”教師が向山型算数でダッシュするとき (第38回)
  • 思い切って行動を　チャンスは向こうからやってくる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年5月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
サークルに入ってもうすぐ３年になる。今までにない経験をさせてもらっている。　１．サークルで模擬授業…
対象
小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 特別支援の視点を持ち，知っていることを片っ端からやってみた
書誌
向山型算数教え方教室 2012年7月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
TOSS SANJOの門を叩いて，つまり向山型算数を学び始めて，もうすぐ８年目を迎える。前と後を比べると，明らかに変わったことがある…
対象
小学校
種別
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  • この学年で成功する教師の算数トーク
  • 子どもをひきつける「算数トーク」成功事例
  • １年／「数がない時代や国」の話で導入
書誌
向山型算数教え方教室 2010年8月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
２学期教材に「20までのたし算」がある。すでにやり方がわかる子もいる。どの子にも「これからやることは面白いんだ」と思ってもらいたい…
対象
小学1年
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  • 学年別３月教材こう授業する
  • １年・たしざんとひきざん
  • 「活用型」「探究型」教材と授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年3月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『あたらしいさんすう１』　pp.102〜107　１．「活用型」「探究型」の授業　「活用型」「探究型」授業のキーワードとして，杉谷英広氏は，「生活場面」と「少しの変化による知的さ」を挙げている…
対象
小学1年
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  • ようこそ新卒フレッシュ先生！クラスがまとまり学力が向上する向山型算数入門
  • 【今月のキーワード】説明しないからよくわかる
  • １年／説明しない，たしざん(1)の指導
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「先生にノートを見てもらうのが嬉しいようです」連絡帳にいただいた保護者からの言葉である。１時間に１回は子どものノートを見るようにしている。ノートを見せに行くだけでほめられる子もいる…
対象
小学1年
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  • 学年別「難問＆ペーパーチャレラン」こう授業する
  • １年・ペーパーチャレラン
  • ペーチャレ組み立て＆ポイント
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
入学後１か月の１年生に，算数のペーパーチャレランを実施した。結論から言う。　びっくりするほど熱中した…
対象
小学1年
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  • ビギナー専科＝向山型算数ココが授業の勘所
  • １年／短いパーツの組み合わせで―百玉そろばん，計算スキル―
書誌
向山型算数教え方教室 2008年10月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１年生は，しかってもしかられたと思っていないことがある。１年生は，ほめると倍よくしようとする。１年生を担任しての実感である…
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小学1年
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  • 〈教室の障害児と向山型算数〉特に気になる『あの子』への向山型アプローチ
  • 目指す向山型算数へ―授業を評定する，子どもの事実―
書誌
向山型算数教え方教室 2007年10月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
かつての勤務校で担任したＡ児の話である。　１．言葉を確定する　ＡＳ傾向のＡ児は教師の言葉の端々にこだわりを見せる。「先生は指差せと言った」と言っては人を指差し，教師が言い間違えて訂正しても，「先生はこ…
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小学校
種別
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「スキル？よっしゃー」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年2月号
著者
井上　和紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．算数は難しい　教科書を教えた方が子どもの理解がよいのは本で読んだことがあった。それには同感だった…
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