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ミニ特集 ブロック・分度器・コンパス―扱いにくい教具対策
[コンパス]これならきっと円がかける,お助け教具
書誌
向山型算数教え方教室 2012年6月号
著者
青柳 徹
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算数・数学
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ミニ特集 授業参観を知的にするネタとコツ―保護者の信頼を得る授業―
[5年]子どもと保護者の願いに応える参観授業
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
飯田 尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.全ての子どもが活躍できる授業を 新学年最初の授業参観。新しい学年になってがんばろうという全ての子どもたちの願いに応え,「授業にちゃんとついていっているだろうか」という保護者の不安感を消し去るような…
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小学5年
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ミニ特集 授業参観を知的にするネタとコツ―保護者の信頼を得る授業―
[6年]1学期の授業参観は普段どおり+αで
書誌
算数教科書教え方教室 2014年4月号
著者
町田 和弘
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.普段どおりの授業 毎回授業参観前には,子どもたちから「緊張する〜」という声が聞こえてくる。普段は元気なクラスも,授業参観では……という話を聞くのも珍しくない。だから,気合いが入りすぎて教師も子ども…
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小学6年
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ミニ特集 定着させたい“算数用語・記号”チェックのコツ
[1年]お金とそろばんでイメージさせる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
楢原 八恵美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1年生の用語・記号は, 一のくらい 十のくらい + − = 一のくらいや十のくらいは,20より大きい数の学習で出てくる。数の大きさをイメージさせるために,一のブロックと十のブロックが,位の部屋に入っ…
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小学1年
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ミニ特集 定着させたい“算数用語・記号”チェックのコツ
[2年]チェックは視覚的に!
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
井上 和子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
単位 直線 直角 頂点 辺 面 × > < 1.「×」はTOSSかけ算九九尺で 乗法は,1つ分の大きさがきまっているときに,その幾つ分かに当たる大きさを求める場合に用いられる。その意味を理解してい…
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小学2年
種別
小特集
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ミニ特集 定着させたい“算数用語・記号”チェックのコツ
[3年]楽しい!簡単!唱えて覚えて定着!
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
具志 睦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.数は少ないけれど 3年生で,定着させる用語・記号は,以下の通りである。 等号 不等号 小数点 10分の1の位…
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小学3年
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ミニ特集 定着させたい“算数用語・記号”チェックのコツ
[4年]「垂直」「平行」は作図もできないといけない
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
戸井 和彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
4年生は,学習指導要領に次の14の[用語・記号]が明記されている。 和 差 積 商 以上 以下 未満…
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小学4年
種別
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ミニ特集 定着させたい“算数用語・記号”チェックのコツ
[5年]通分,約分ができない理由をなくし,定着を図る
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
北村 聖子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
最大公約数 最小公倍数 通分 約分 底面 側面 比例 % 分数の計算に使われる通分と約分は,なかなか定着しにくい。苦手な子も多い…
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小学5年
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ミニ特集 定着させたい“算数用語・記号”チェックのコツ
[6年]用語・記号は基本となる型を教え,楽しく習熟させる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年3月号
著者
小峯 学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
6年生は,以下の用語・記号が明記されている。 線対称 点対称 : 用語,記号を定着させるためには,基本型を教え,練習問題を解き,習熟させるのだ…
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小学6年
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ミニ特集 学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
平行四辺形の図形はつまずきが生じやすい。1つの見方が固定化しがちになるからだ
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
例えば,H19年A問題で平行四辺形(底辺4p,高さ6pで水平に位置する)の面積を求める問題は,正答率95%である…
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ミニ特集 学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
算数難問攻略のヒント。シンガポールの「問題解決」テキスト
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
戸村 隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国学力・学習状況調査の算数B問題で子どもたちは苦戦する。例えば,25年度は,長方形の面積を4等分する方法を説明する問題が出された。問題が4ページにわたって出題されている。普段の教科書問題,市販ワーク…
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ミニ特集 学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
説明する算数を図形問題でも扱う
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
山本 東矢
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
定義をもとに,合っているか間違っているかの説明活動を十分に積ませることが,学力テストの図形問題を克服する鍵となる…
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ミニ特集 学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
圧倒的な経験不足 フラッシュカードで経験を増やす
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
奥田 嚴文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国学力・学習状況調査において,余分な数値の入った図形問題は過去6問出題されている。 小学校のA問題で4回,中学校のA問題で2回である…
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ミニ特集 学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
図形を説明する活動を取り入れよう
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
田丸 義明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国学力・学習状況調査算数B問題図形単元の攻略に必要なのは, 図形を言葉で説明する力 であると考える…
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ミニ特集 学テ指摘の難問難題―図形指導の急所
必要な数値を選択させる問題で力をつける
書誌
算数教科書教え方教室 2014年2月号
著者
木村 正章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.必要な数値を選択させる面積問題 過去7回の学力テストA問題で,5回出題されていたのが,次のような面積を求める問題である…
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ミニ特集 「教師をやってよかった!」私が手応えを感じた瞬間
特別支援学級における向山型算数―向山型算数の原理・原則を学べば、知的障がいのある子どもの事実も生み出すことができる―
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
小嶋 悠紀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
A男は,入学当時,数字を読むことができなかった。10を超える数を数えることも難しそうだった。 A男は,特別支援学級に在籍し,知的障がいを持っていた。私は彼に担任として算数を教えることとなった。今まで…
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ミニ特集 「教師をやってよかった!」私が手応えを感じた瞬間
子どもの声,保護者の声が激変!
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
石坂 陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.屈辱 新採用時の頃。私は授業が大変下手だった。同期の初任者の中で最も授業が下手な部類に入っていただろう。初任者研修での模擬授業では,常に周りの初任者が立派に見えた…
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ミニ特集 「教師をやってよかった!」私が手応えを感じた瞬間
優れた教材と指導法が子どもを伸ばす
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
間嶋 祐樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1.自閉症スペクトラム障害の子ども 担任した当初,その子は100まで数えることができた。しかし,身についている数概念は2程度だった。オウム返しが多く,うまくコミュニケーションが成立しなかった。毎日,次…
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ミニ特集 「教師をやってよかった!」私が手応えを感じた瞬間
「教えてほめる」がドラマを生む!
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
乙津 優子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「1組さんはかしこいねえ!」 とほめた瞬間だった。沢山の子が困ったような複雑な表情を見せた。 「どうしたの…
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ミニ特集 「教師をやってよかった!」私が手応えを感じた瞬間
積み重ねが生む小さな変化がうれしい
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
春山 和順
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
A男。算数のノートは行方不明。筆箱の中身は,鉛筆1本,小さな消しゴム1個。下敷きもない。用意してあげたノートには何も書かず真っ白。算数は,隣の子に話しかけて1時間を終える。無気力で,勉強をしようという…
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小学校
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ミニ特集 「教師をやってよかった!」私が手応えを感じた瞬間
荒れた学級でも「うっとりノート」出現
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
田中 裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
4月,子どもたちとの出会いの日からけんかの連続。40名という人数もあり,隙間なく机が並ぶ教室の,前でも後ろでも,廊下でも殴り合いのけんか。まさに同時多発の状況にただただ対応に追われる毎日だった。休み時…
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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教室を構造化しよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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机や椅子の位置の印をつけよう
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