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  • 一度は手にしたい本
  • 『発達障がいを持つ子の「いいところ」応援計画』／『ヒルベルという子がいた』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年4月号
著者
牟田　悦子
ジャンル
特別支援教育
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  • 一度は手にしたい本
  • 『メインストリーミング』／『ＬＤ児のためのひらがな・漢字支援』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年7月号
著者
納富　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Data　◆ジュディー・Ｗ・ウッド著　◆宮本茂雄監訳　◆学苑社［刊］　◆2310円（税込み）　　メインストリーミング…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症就学＆学習支援』／『自分をまもる本　いじめ，もうがまんしない』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年4月号
著者
納富　恵子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
Data　◆森　孝一著　◆明治図書［刊］　◆1760円＋税　＜教育の課題にチャレンジ＞７　ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『ＬＤ（学習障害）とＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）』／『インクルージョン教育への道』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年1月号
著者
飯田　順子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
クラスの多くの子どもたちができている問題が解けない，感情のコントロールが苦手で人とぶつかってしまい親しい友だちが作れない，そうした経験とはどのようなものなのでしょうか。現在，私は中学校でスクールカウン…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『石隈・田村式援助シートによるチーム援助入門』／『実践スクール・カウンセリング』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年10月号
著者
石隈　利紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私たち大人が子どもを援助するのは，子どもが弱いからではありません。子どもが変わっているからでもありません（変わっていることは魅力です！）。私たちが，苦戦している子どもをほっておけないからです。援助者が…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一度は手にしたい本
  • 『学習障害（ＬＤ）』＊理解とサポートのために／『きみもきっとうまくいく　子どものためのＡＤＨＤワークブック』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
佐藤　克敏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前回は，平成12年度から開始された「学習障害児（ＬＤ）に対する指導体制の充実事業」における15地域の実践をまとめた「学習障害（ＬＤ）への教育的支援 全国モデル事業の実際」を紹介した。この本では，各地域…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 『学習障害（ＬＤ）への教育的支援』全国モデル事業の実際／『こうすればうまくいくＡＤＨＤをもつ子の学校生活』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年4月号
著者
佐藤　克敏
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成11年に「学習障害及びこれに類似する学習上の困難を有する児童生徒の指導方法に関する調査研究報告者会議」の報告において，「学習障害の判断・実態把握基準（試案）」が述べられた。この報告で述べられたモデ…
対象
小学校／中学校
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  • 一度は手にしたい本
  • 教育の課題にチャレンジ⑤『ＡＤＨＤサポートガイド』／『我，自閉症に生まれて』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年1月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
教育の課題にチャレンジ⑤　ＡＤＨＤサポートガイド＊わかりやすい指導のコツ　　ＡＤＨＤ児への対応に日々苦慮している担任は，すぐに役立つハウツウを求めている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 一度は手にしたい本
  • わかるＬＤシリーズ３『ＬＤと学校教育』／『手仕事を学校へ』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年10月号
著者
北脇　三知也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
わかるＬＤシリーズ ３　ＬＤと学校教育　Data　◆日本ＬＤ学会編／林邦雄・牟田悦子 責任編集…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 一度は手にしたい本
  • 『きみなら どうする』ＬＤのためのソーシャルスキル／『ありがとう，フォルカーせんせい』
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年7月号
著者
松尾　直博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
きみならどうする　ＬＤのためのソーシャルスキル　上野一彦　編　日本文化科学者［刊］　　副題でついている「ソーシャルスキル」とは，日本語では「社会的技能」と訳されています。狭い意味では，人づきあいで必要…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　自尊感情を大切にする指導・支援の工夫―豊かな人間関係を育てるために―
  • 論説〔自尊感情と学習〕
  • ２　学ぶことで育まれる自尊感情
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
牟田　悦子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆子どもにとっての学習と学校生活　発達障害のある子どもを育てている保護者の中には，勉強はできなくてもよいから，クラスの皆といっしょに生活できればよいので，学習に関しては特別扱いしてほしくないという人…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害の子どもたちの成長のキーポイントはどこか
  • 提言
  • 子どもの「人生」の視点を
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年7月号
著者
牟田　悦子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　変化する子ども　発達障害のある子どものユニークさのひとつは，発達の道筋をたどりながら陰影の濃い足跡を刻んでいくことにあるかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ESSAY
  • 生成AI時代に障害をどう捉えるか
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
中邑　賢龍
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育は医学型の障害モデルからなかなか脱却できずにいる。知的障害や発達障害という分類が学校教育において必要なのだろうか。この類型が教育において重要であるとは思わない。それがあるが故に教育が画一化…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真で見る運動発達支援と教具 (第8回)
  • スポーツ用具の操作を支える土台作り②ボール
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
池田　千紗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載では，作業療法士への相談で多く挙げられる文具とスポーツ用具の操作を支援する方法について紹介します。今回は「ボール」を使った運動の発達や指導方法についてご紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 通常の学級でもできる視覚支援―構造化の工夫― (第4回)
  • 絵や文字による支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
梅永　雄二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　視覚的構造化（視覚支援）といわれるものは，学校における教育支援のみではなく成人期に達した定型発達者たちも様々な恩恵にあずかっています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 不安・心配が強い子どもへの認知行動療法 (第4回)
  • 発達障害と不安
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
石川　信一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　さて，この連載も最後になりましたので，発達障害と不安の関係について紹介したいと思います。発達の課題を抱える子どもたちの中には不安や心配の問題を抱えるケースも少なくありません。最近では，自閉症…
対象
小学校／中学校
種別
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  • みんなをつなげる　イキイキ　特別支援教育コーディネーター (第4回)
  • 子どもがイキイキできる保護者との関係づくり
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
田中　博司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載では，「つなぐこと」「つながること」に視点をおき，特別支援教育コーディネーター（以下，コーディネーター）がイキイキと活動することで，先生や子どもたちもイキイキできる学校づくりを提案してきました…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワーキングメモリと学習 (第4回)
  • ワーキングメモリ理論に基づいた子どもの学習支援
  • 授業での教師の支援方略
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
湯澤　正通
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習におけるワーキングメモリの役割　子どもが朝，登校し，授業で教師の話に耳を傾け，学習に参加すると，ワーキングメモリ（WM）が働き始めます。例えば，算数の授業で，教師が黒板に描かれた３本の直線で囲まれ…
対象
小学校／中学校
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  • S.E.N.S実践の小箱 (第5回)
  • 不登校だったＡさんを通して学んだこと
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
仲尾　美希
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級から通常の学級へ　私は，自閉症・情緒障害特別支援学級担任を５年間経験した後，久々に５年生の通常の学級担任になりました…
対象
小学校／中学校
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  • SENS for S.E.N.S (第39回)
  • S.E.N.Sになって
  • 支援につながる学びを求めて
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
倉坪　有香
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育コーディネーターを拝命したばかりの頃，参考になる本を求めて立ち寄った書店で目に付いた雑誌，それが本誌でした。以降，定期的に購入してきた雑誌に，このように原稿を書く日が来るとは，不思議なご縁…
対象
小学校／中学校
種別
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  • SENS for S.E.N.S (第39回)
  • S.E.N.Sになって
  • これからも学び続けて
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年1月号
著者
須藤　美沙姫
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
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