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  • 総合的学習の評価・新指導要録＆通知表記入のヒントＱＡ47

    • Ⅲ　総合らしい評価のポイントとアイディア

      • １　｢考えるファイル｣作成のポイントと活用

        • Ｑ18　中学校～考えるファイルの条件，作成のポイントとアイディアは何か･･････伊部　えりさ
        • Ｑ19　中学校～考えるファイル活用のポイントとアイディアは何か･･････伊部　えりさ
書誌
総合的学習を創る　臨時増刊 2001年7月号
著者
伊部　えりさ
ジャンル
総合的な学習
全100件(61～80件)
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第5回)
  • 学びのリテラシーⅠ「情報基礎リテラシー」を学ぶ授業
書誌
総合的学習を創る 2004年8月号
著者
板村　邦弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
　本稿では、学びのリテラシーⅠ（以下、学びⅠ）を紹介します。対象は、中学一年生です。入学式を経て、期待と不安を持った一年生が行う総合は「情報基礎リテラシー」を学ぶ授業です。巻頭グラビアも参考にしてく…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　夏休み：大人気の体験宿題テーマ100選
  • 子どもに人気の体験宿題・私のお勧めベスト３
  • ものづくり体験の宿題
書誌
総合的学習を創る 2004年7月号
著者
大久保　秀樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
世の中「体験」ばやりである。職業・技術・スポーツ・芸術等、様々な事が気軽に体験できる。「ものづくり」もそうである。「～体験をさせます」ということが商売になっている。そのうち「体験産業」という言い方が出…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み：大人気の体験宿題テーマ100選
  • 子どもに人気の体験宿題・私のお勧めベスト３
  • 冒険体験の宿題
書誌
総合的学習を創る 2004年7月号
著者
平山　明彦
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
社会のシステムを冒険する　「冒険」とは何かと聞くと、多くの子どもは探検などのサバイバル体験あるいは未知への挑戦、と答える。私が考える子どもの「冒険」とは自然観察、山仕事体験、ボランティア体験等の体験学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み：大人気の体験宿題テーマ100選
  • 生きる力をつける“ユニーク体験”の宿題テーマ例
  • 中学
書誌
総合的学習を創る 2004年7月号
著者
儘田　茂樹
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　中学生の「ユニーク体験」とは　「知的好奇心」が学習エネルギーになるような、学習課題であることを基本として、次のような課題提示はどうだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み：大人気の体験宿題テーマ100選
  • 生きる力をつける“ユニーク体験”の宿題テーマ例
  • 中学
書誌
総合的学習を創る 2004年7月号
著者
竹尾　淳
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　本校では、三年間を通して学年裁量による変動的なものではなく、生徒に身につけさせていきたい課題を設定し、その達成を図ることを主眼に、大きな柱として「共生」と「進路」を掲げた…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第4回)
  • 学びのリテラシーⅢ（異校種・異学年）の授業
  • 講座「時について考える」
書誌
総合的学習を創る 2004年7月号
著者
?元　新一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本稿では、学びのリテラシーⅢ（以下、学びⅢ。中学三年生、高校一年生の合同授業）の講座の一つ「時について考える」を紹介します。巻頭グラビアも参考にしてください…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“勉強嫌いの子”救う総合づくりのツボ
  • 勉強嫌いの子に火をつける“きっかけ”とは
  • 「近未来の授業」に、「勉強嫌い」の生徒が身を乗り出した
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
山辺　慎太郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「勉強が嫌い」な中学生も、「近未来」の授業になると身を乗り出してくる。　これからどうなるのか。そんな話は、中学生の知的好奇心を駆り立てる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“勉強嫌いの子”救う総合づくりのツボ
  • ひとりひとりの興味関心意欲を知る手がかりはどこか
  • ノート　どこに注目すれば見えてくるか
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
坂井　ふき子・藤本　敬介
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　どんな資料を引用しているか　インターネットを使って調べ学習をする際、三つの指示を必ず出す。　①統計資料や図を切り取ってノートに貼りなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“勉強嫌いの子”救う総合づくりのツボ
  • “勉強嫌いの子”を刺激する授業づくりのツボ
  • 好奇心
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ジグソーパズルを作り始めたら徹夜してでも完成しなければ気が済まない純一。その一方で、興味のないことには手をつけることをしない純一。そんな彼を、誰もが「勉強嫌いな生徒」と思っていた…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“勉強嫌いの子”救う総合づくりのツボ
  • “勉強嫌いの子”を刺激する授業づくりのツボ
  • 問題意識
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
深谷　圭助
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
『ものづくり』を核とした総合学習　―醤油づくりの実践を通して　一　問題意識があるから勉強は面白くなる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“勉強嫌いの子”救う総合づくりのツボ
  • “勉強嫌いの子”を刺激する授業づくりのツボ
  • 生き方探し
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
鈴木　亮太
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　本校は、大洗町の南西部にあり、太平洋を見下ろす風光明媚な高台に建っている。平成十二年四月に新校舎が完成し、茨城県で初めての教科教室型の学校としてスタートし、ここ四年で約四千人以上の来校者…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第3回)
  • 学びのリテラシーを身につける！
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
?元　新一郎
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
前回では「知的探究」の構造や内容について紹介を行いました。今回は、知的探究科の一つの柱である「学びのリテラシー系授業」について紹介します。巻頭グラビアも参考にしてください…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　教科と関連づける授業プランの構想
  • “教科と総合”を関連させやすい単元一覧
  • 中学／教科と関連させやすい単元一覧―英語を例に
書誌
総合的学習を創る 2004年5月号
著者
川神　正輝
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
「ＴＯＳＳインターネットランド」は　中学英語の強い見方である　一　中学英語教科書に「点字」登場　数社の中学英語教科書で「点字」が題材として扱われている。授業では例えばこのような英文を読む。「明治時代に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教科と関連づける授業プランの構想
  • “教科と総合”を関連させやすい単元一覧
  • 中学／教科と関連させやすい単元一覧―国語科を例に
書誌
総合的学習を創る 2004年5月号
著者
柴田　禎弘
ジャンル
総合的な学習／国語
本文抜粋
本校の総合では、地域を学びの場とし、生徒個々が興味関心に応じ立てた課題を様々なかかわりあいの中で五感を生かして追究し、自分の生き方・在り方について考えることをねらいとしている。そのためには、生徒個々が…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教科と関連づける授業プランの構想
  • “教科と総合”を関連させやすい単元一覧
  • 中学／教科と関連させやすい単元一覧―社会を例に
書誌
総合的学習を創る 2004年5月号
著者
古市　幸夫
ジャンル
総合的な学習／社会
本文抜粋
一　総合と歴史的分野との関連　中学校学習指導要領に示されている総合的な学習の時間の学習活動の例として、「地域や学校の特色に応じた課題」があげられている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 中学校の総合―「知的探究」の構想 (第2回)
  • これが知的探究だ！
書誌
総合的学習を創る 2004年5月号
著者
赤羽　寿夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
連載第一回で紹介したように、本校では四年前より「総合的な学習の時間」を校内研究として、週一時間から二時間の授業を実施してきました。その後二〇〇一年の研究協議会を経て、「現代を生きる生徒にとって必要な力…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 総合のガイドブックづくり―わが校の試み
  • テーマは「命」
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
渡辺　司幸
ジャンル
総合的な学習
対象
中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • やりたいことを見つける　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
松田　孝志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　テーマ探しにズームイン　〝やりたいことを見つける〟とは、自分の興味・関心に焦点をあてて、点から面へのイメージづくりであると同時に、形にできるものへのモチベーションを高めることである。「教師が生徒に…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • お礼の手紙を書く　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
小嵜　麻由
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習では様々な取り組みがなされており、校外で学習する場面も多いことだろう。また学習の内容によっては外部から講師をお招きして、より専門的な内容を学習することもあるだろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 自己評価力がつく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
青木　一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　自己評価に尽きる　目標を明確にしなければ評価の始めの一歩は踏み出せません。では目標をどのように捉えればいいのでしょうか。ねらいに注目すればいいのです。つまり、「自ら課題をみつけて解決する」というこ…
対象
中学校
種別
特集
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