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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 教師用　指導事項漏れチェック＆評価ポイント一覧
  • ＴＴの導入
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
谷　和樹
ジャンル
総合的な学習
全100件(1〜20件)
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 総合のガイドブックづくり―わが校の試み
  • テーマ学習を中心とする「本町の時間」
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
住田　昌治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「本町の時間」（総合的な学習の時間を本校ではこう呼ぶ）の学習は、学校教育目標を実現していくための問題解決学習である。従って、教育目標をふまえたねらいを明確にし、一年間取り組むテーマを、子どもと教師の思…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 総合のガイドブックづくり―わが校の試み
  • 単元づくりは「出会い」の違いから
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
長崎　伸二
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 学習テーマが設定できる　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
温泉　敏
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　テーマ設定は容易ではない　テーマを設定する。このことは子どもにとってかなり難しいことだと思う。それは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 調べ方が身につく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
坂本　徳弥
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
調べ方が身に付く総合的学習の例として、「季節ごとにどんな動植物が見られるかを調べよう」（三、四年生対象）について紹介する…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • インターネット検索力がつく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
石丸　真一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　小学校五年社会科の「自動車産業」を調べるなら　答　教科書　小学五年生にとって最低限必要なことを分かりやすく書かれた物が教科書です。まず最初に教科書で調べます。それでも分からないときは、資料集や学習…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 校外学習に持っていく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
敷地　博
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本稿では、三年「ぼくたち・私たち、東領家探険隊」（三十時間）を例に述べる。　一　ワークの使い方　単元のはじめ「ふれる（六時間）」の『東領家を探険しよう』で、学年全体で学区内を歩き、地域の再発見を仕組む…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 見学学習に持っていく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
藤本　浩行
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　見学学習に連れて行く家来　昔話『桃太郎』のお話では、桃太郎は、イヌ、サル、キジを連れて、鬼退治に行った。これらの動物は、『総合的な学習の時間』に、身につける学力を示唆している…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • インタビュー力つく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
中島　優
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　インタビューには準備が必要　インタビューする対象について、よく調べておくことが大切である。答える人に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • まとめ方が身につく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
今村　靖
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「まとめ方が身につく」　指導のポイント　「まとめ方」。ここでは、学習したことをどんな表現方法でまとめるかではなく、どのような過程でまとめるかにウェートをおいて述べることにする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 話し合いのし方が身につく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
福井　隆司
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
このカードは五回の授業で十の項目達成を目指そうというものである。一回の授業で達成するのには無理がある。また、「今日の授業ではこのことをがんばろう」というように、具体的な目標を自分で持てるようになること…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 発表会―プレゼン力がつく　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
前田　康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　プレゼンテーションの目的は何か　まず、プレゼンテーションの練習の前に、子どもに伝えることがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 地域学習の基礎基本　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　地域の特色に応じた課題とは　総合的な学習の中で、地域学習をする。その際、地域のことなら何でもよいというわけにはいかない。学習するに値する学習か、普遍的な学習内容を兼ね備えているのかということを吟味…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 国際理解の基礎基本　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
渡邉　憲昭
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもも分かる英会話スケジュールシート　年間の英会話の授業で何をするのか、子どもにも分かっていた方がいいと私は前から考えていた。しかし、英語で年間計画のフレーズを書いたところで、子どもは読めない。教師…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 子どもに渡す“学び方ワーク”―　コピー資料＆使い方ガイド
  • 福祉学習の基礎基本　ワークと指導ポイント
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本ワークは、耳の不自由な方との交流を前提とした単元の導入である。体験をもとにして、これからの学習がどのように展開されていくのかを示す形となっている。対象は三年生であるが、どの学年でも実施可能である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 教師用　指導事項漏れチェック＆評価ポイント一覧
  • 学習環境づくり
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
石川　隆之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
学習環境作りの重要性　「総合的な学習の時間」は、子どもが自ら、このことを追求したいと意識し、考え、学びの世界を広げる学習活動です。そこでは、教師の学習環境づくりがキーポイントとなります。教師が学びの環…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 教師用　指導事項漏れチェック＆評価ポイント一覧
  • 地域との関わり
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
佐藤　聡久
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を進めるにあたり、身近な地域を学習の対象とする例は今までたくさんあった。そしてこれから新しく教材を開発し、身近な地域の学習を進めることも多々あると考えられる。その際に必要と考えられる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 教師用　指導事項漏れチェック＆評価ポイント一覧
  • 担任の指導計画
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
青柳　滋
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　年間指導計画のチェックポイント　年間指導計画の場合のチェックポイントは、以下である。　ポイント１…活動名が「動詞形」で書かれているか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 教師用　指導事項漏れチェック＆評価ポイント一覧
  • 学校の指導計画
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
松下　浩一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　はじめに　本校の総合的な学習の時間では、次の四つの領域を扱っている。　〇総合領域―環境・人間・文化の視点で教科では扱わない今日的課題を中心に学習する領域…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 教師用　指導事項漏れチェック＆評価ポイント一覧
  • グループ学習の導入
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
星野　裕二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
英会話学習を通して　先ず、英会話学習にグループ学習を導入する時の指導事項漏れのチェックポイントについて述べる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　授業開き“学び方ワーク”―子ども＆教師用28
  • 教師用　指導事項漏れチェック＆評価ポイント一覧
  • ゲストティーチャーの導入
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
伊藤　裕康
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ゲストティーチャーについて　三橋秋彦氏によれば、ゲストティーチャーを招く総合的な学習の時間の授業は、教師が授業をコーディネートする役割を忘れゲストティーチャーに丸投げしがち故、勤務校の墨田中学校は…
対象
小学校
種別
特集
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