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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
総合大好き教師発→新世代の教育像
総合的学習で“やり切る”“やり遂げる”力を育成する!
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
古川 光弘
ジャンル
総合的な学習
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
各教科等の固有の知識や技能のみならず、知の創り方の育成が不得意
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
角屋 重樹
ジャンル
総合的な学習
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小学校
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特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
「短期志向社会」の壁―今こそ打破を!!―
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
魚住 忠久
ジャンル
総合的な学習
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特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
問われる教師力・学校力
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
岡ア 誠司
ジャンル
総合的な学習
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特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
志の共有があること
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
山 佳己
ジャンル
総合的な学習
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特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
テキストを作ろう
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
高橋 正和
ジャンル
総合的な学習
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特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
総合の内容を見直そう
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
藤井 総一郎
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
右往左往しないこと!
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
成田 喜一郎
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
独創的な学級経営を認め支える管理職が減った
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
目賀田 八郎
ジャンル
総合的な学習
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小学校
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特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
「大人とのふれあい」の時間として再スタートを
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
藤川 大祐
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
面白い授業ができない教師は総合が苦手
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
中嶋 洋一
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
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特集 “新世代の教育像”からみた総合的学習
今更ですが=総合が不人気に至った理由から見えてくること
受け入れる環境、支える体勢、そして教師の力が…
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
宮崎 猛
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
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特集
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特集 食育の授業―面白くて考えさせる31選
1時間でフィニッシュ―食の面白スポット授業
卑弥呼の食事を授業する
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
古川 光弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 古代人の歯は丈夫? 発問1 邪馬台国の女王、卑弥呼の歯は、丈夫だったと思いますか? 説明1 弥生時代、歯磨きの習慣さえない卑弥呼の時代に、虫歯や歯周病などに悩まされていたという記録はありません。歯…
対象
小学校
種別
特集
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特集 総合学習で“説明責任”―ポイント33
総合学習で説明責任:わが校の試み
学級通信にどんな内容を盛り込むか
書誌
総合的学習を創る 2002年9月号
著者
古川 光弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本年度からの新指導要領本格実施に向け、本校では昨年度、次ページのようなレジュメを用意し、保護者に対して説明を行った…
対象
小学校
種別
特集
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特集 総合でする体験的活動:リストアップ100
やれば出来る“学年別体験的活動”のリストアップ
5年生が出来る体験的活動のリストアップ
書誌
総合的学習を創る 2000年5月号
著者
古川 光弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 本校の移行期カリキュラム 本校では、昨年の 11月、今年度からの移行期カリキュラムが完成した…
対象
小学5年
種別
特集
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我が校の総合的学習の時間ハイライト
書誌
総合的学習を創る 2000年6月号
著者
井上 和夫・古川 光弘・高野 富胤
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
〔米づくりにレッツ・トライ!〕 (画像) ▲農家の方から頂いた苗をみんなでていねいに植えました…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
何だったのかとは、何だ!
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠 茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。PISAによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
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小学校
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特集
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
社会科への先祖返り
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
岩田 一彦
ジャンル
総合的な学習
対象
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特集
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
各教科などで習得した知識や技能等の明確化という視点での学習指導の見直し
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
角屋 重樹
ジャンル
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
新しい授業創出の転換点
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
河田 孝文
ジャンル
総合的な学習
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特集 総合的学習が問う“あなたの教育観”
あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
社会科の役割を考える機会に
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
北 俊夫
ジャンル
総合的な学習
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教室を構造化しよう
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教室環境づくりスキル
ホワイトボードの活用
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
予定表黒板を作ろう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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