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この記事に関連する記事の検索結果
  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • みんな大好き　大きなすべり台
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年9月号
著者
鈴木　康洋
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • よく見て，触れて，動かして取り組もう
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年7月号
著者
飯干　真
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「ものごとがわかりづらい」という困難さを抱えている生徒たちだからこそ，「見て聞いて学ぶ」だけでなく，「よく見て，触れて，動かして」視覚，触覚，固有覚という感覚を使いながら学ぶことがとても大切です…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 教材を通して人と関わる力をつけよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年5月号
著者
飯干　真
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　友達と関わり合って取り組むゲーム　東京都にある特別支援学校小学部・中学部には「社会性の学習」という教育課程があります。そこでは，自閉症スペクトラムの児童生徒が，対人関係や社会生活にかかわる行動につ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • ちょっとしたアイデアで子どもがキラリ☆
  • 昨年度アイデア教材大賞受賞作品より
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
岐阜県立東濃特別支援学校
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　本校職員によるアイデア教材　本校では，職員が，子ども達の「もっと〇〇ができるようになりたい」「楽しみながら学びたい」という願いをもとに，「こんな教材があったらいいな」と試行錯誤しながら教材・教具を…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • いろいろな場面で
  • お助けグッズ！
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
衞藤　勝房
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
日頃の学習活動の中で先生方が呟いた教材教具や私があれば支援がスムーズに行えると思えるお助けグッズを作って活用しています…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 誰にでも届く動画教材の作成
  • 自立活動教材の共有を簡単に
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
著者
福住　健
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　ウェブ公開で教材の共有　当校では，職員が制作した動画教材をYouTubeで公開しています。自立活動に関わる教材を全国の皆さんと共有し，教材の質を向上させることを目的にしています。今回は学級担任と養…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 木を使った教材をつくろう
  • バンドソーや糸鋸を使った教材作成
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
著者
坂上　茂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　バンドソーや糸鋸って安全！　カッターナイフなど刃先が動く道具は，つい力が入ってしまいケガにつながりますが，バンドソーや糸鋸は刃が縦だけに移動するので大丈夫です。ぜひ使ってみましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • わかる君ウォッチ！
  • あったらいいな！をわかる！に
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
内田　義人
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　あったらいいな！で考えた　時計が読めるようになることは，児童生徒にとって，生活の幅を広げるスキルの一つ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • じゃばら形衝立課題
  • 全身を使って取り組もう
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
森　雅美
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 知的障害のある子どもの言語指導に用いる手作り教材
  • 楽しく遊んで発話意欲を高めよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年3月号
著者
清水　謙二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校は，小・中・高等部の他に，自立活動専任部がある知的障害の特別支援学校です。ここでは，専任部が担当する「自立活動の時間における指導」の中で「言語指導（発声・発語指導）」に関する手作り教材を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • バースデーケーキろうそく「ふぅ～」の練習グッズ
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年3月号
著者
紺野　ゆか
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　イベント前の練習として　私の学級では，月ごとに誕生会を行います。その日は自分が主役になれたり，みんなに注目されたりして，子どもたちは，実に嬉しそうな表情をするものです。誕生会では，おもちゃのケーキ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • パワフル投石器
  • 小さな力を大きな力に
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年11月号
著者
藤山　健二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　遠くにボールを投げたい！　今回紹介する教具は，児童生徒が少ない力でボールを飛ばし，様々な競技が行えるようになることを目的に製作しました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • とんとん相撲
  • みんなが楽しめる遊びを目指して
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年11月号
著者
音羽　かおり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　どの子でも遊ぶことができる教具　本校は知的障害を対象とする特別支援学校で，この教具は小学部３年生の児童を対象として作成しました。21名の児童は実態も多様で幅広く，できることも様々です。みんなができ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 肢体不自由のある子どもたちのための柔らかいテクノロジー
  • 発砲ポリエチレンを使った操作スイッチの試作
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年9月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　いわゆる操作スイッチはおもちゃの稼働等，肢体不自由のある子どもたちにとって有効なコミュニケーションツールの１つです。しかし，使用方法や場面によっては，市販されている樹脂製のスイッチは固く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • トリック学習掲示板
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年9月号
著者
大江　浩光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　目的　①遊び感覚で，気軽に学習ができます。　②継続的に学習ができます。　２　使用方法　①右側にある「握り棒」を下方に引くと，カバさんの口が開き，答えが現れるシステムです（「握り棒」とカバさんの口は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • きらきらパチンコ
  • 最高の笑顔を引き出すために
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年7月号
著者
水野　有也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　舞台は宇宙　中学部重複学級の生徒を対象に「誰でも楽しく笑顔になる」をコンセプトにしました。光るものに興味・関心があることから，「宇宙」をテーマにし，音や動きも加えてパチンコ台を作りました。ダイナミ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • それぞれのグーチョキパー
  • 子どものできることを生かした教材
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年7月号
著者
後藤　裕吾・中嶌　美貴子・岩下　瑞枝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　休み時間の「ジャンケン列車」　選択や表出が難しい子もジャンケン列車に参加して，楽しく活動させたい！　そんな想いから生まれた教材を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • ゆらゆらボール　きょろきょろ　つん
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
夏目　徹也
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　眼球が動きにくい　通級指導教室に通う子どもの中に「眼球移動」ができない，ぎこちない子どもがいることに気づきました。眼球移動がスムーズにできないことにより，学習面や社会面で困り感を抱いていることもわ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 授業を面白くする手作りグッズ
  • 魚釣りゲームの教材の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年5月号
著者
土居　克好
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　本校では，子どもが思考を働かせながら正しく活動に取り組めるようにするための教材作りを大切にしています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 授業を面白くする手づくりグッズ
  • さわりたい！やりたい！マッチングマシーン
  • 手指の巧緻性や形，色の認知を高める教材教具
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年1月号
著者
鈴木　康洋
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
見た目に興味がわき，さわって（使って）みたいと思えることは，教材教具の大切な要素です。もちろんそれを使用することにより，ねらいが達成されなければ意味がありません…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【運動】みんなが踊れるフォークダンス♪
書誌
特別支援教育の実践情報 2011年11月号
著者
鈴木　康洋
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　知的障害養護学校の体育の授業でフォークダンスを行う場合，動きやステップが難しくて，十分に楽しむことのできない生徒が少なくない。そこで，踊りを簡単にした「オクラホマ・ミキサー」の振り付けと…
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小学校／中学校
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