指導技術の教科書
強力執筆陣が、学級経営・教科指導などについて、とっておきの指導技術をウェブ連載! これを読めば教師力アップ間違いなし!
最近の記事
  • 1人1台端末の授業づくり(20)
    香里ヌヴェール学院小学校樋口 万太郎
    • 2023/1/10
    • 1人1台端末の授業づくり
    • 授業全般
    今、SNSで話題の、
    ・Canva
    ・kahoot!
    について樋口学級の使い方などを紹介していきます。
    みなさんはkahoot!やCanvaを使用されていますか。きっとこれから教育書でこのアプリが使用されている実践などが出てくることでしょう。kahoot!やCanvaの使い方などは検索...
  • 研究主任の仕事大全(8)
    研究主任として「裏」のねらいをもって臨む
    立命館小学校丸岡 慎弥
    • 2023/1/5
    • 研究主任の仕事大全
    • 教師力・仕事術
    公開研究会を実施するにあたっての表向きのねらいは「自身・学校の研究成果を周囲に伝達する」ことですが、研究主任としては、「裏のねらい」をもつようにもしておきましょう。
    公開研究会でしかできない成長がある
    「裏のねらい」などと聞くと、何かいけないこと...
  • 「協働的な学び」を実現する算数授業のつくり方(7)
    東京学芸大学附属小金井小学校加固 希支男
    • 2022/12/25
    • 協働的な学び
    • 算数・数学
    子どもを評価する際、テストだけでなく、日々の評価の積み重ねが大切だということは、現場の我々はだれもがわかっています。しかし、実際にどんなことをしていけばよいのか迷うのも事実です。
    評価方法について書かれた文献はたくさんありますし、読めば「その通り...
  • 学級経営12か月のチェックポイント(7)
    神奈川県私立小学校熱海 康太
    • 2022/12/20
    • 学級経営チェックポイント
    • 学級経営
    チェックポイント
    ・次学年の0学期
    ・優しさ貯金
    ・自学ノート
    次学年の0学期
    冬休みが明けると、今学年最後の3か月が始まります。その最初の月である1月の重要性は高いです。子どもたちには、今まで積み上げてきたことを、見える形にしたり、自信にしたりして...
  • 作文指導を変える(7)
    京都橘大学教授池田 修
    • 2022/12/15
    • 作文指導を変える
    • 国語
    なぜ子どもが書けないのか。その理由は分かりました。 (1)何を書いたらいいのか分からない。(2)何から書き始めていいのか分からない。(3)どんな順番で書き進めたらいいのか分からない。(4)何のために書くのか分からない。この4つでした。
    今回は、このうち...
  • 1人1台端末の授業づくり(19)
    香里ヌヴェール学院小学校樋口 万太郎
    • 2022/12/10
    • 1人1台端末の授業づくり
    • 授業全般
    タブレット端末が教室にやってきて以来、「不易と流行」という言葉をよく聞くようになりました。でも、「不易と流行」という言葉を正しく使用することができていますか。私は使い方を間違えていました…。
    1 不易と流行を言い訳に
    読者のみなさんも、「不易と流行...
  • 研究主任の仕事大全(7)
    実施のメリットの共有・実施の周知・ねらいの設定
    立命館小学校丸岡 慎弥
    • 2022/12/5
    • 研究主任の仕事大全
    • 教師力・仕事術
    「公開研究会を実施する」というと、「大変そう…」「いろいろとやることが増えていやだなぁ」という反応をされることもあります。先生方のやる気を高めるためには、公開研究会の実施提案にも戦略が必要です。
    公開研究会のメリットをしっかりと伝える
    「公開研究...
  • 「協働的な学び」を実現する算数授業のつくり方(6)
    東京学芸大学附属小金井小学校加固 希支男
    • 2022/11/25
    • 協働的な学び
    • 算数・数学
    「個別最適な学び」と「協働的な学び」を行う際、評価について考えることは避けては通れない問題です。
    評価とひと言でいっても、様々な考え方があります。ABCといった評定をつけるという意味もあれば、教師が授業改善や子どもへの指導の仕方を再考するための評価と...
  • 学級経営12か月のチェックポイント(6)
    神奈川県私立小学校熱海 康太
    • 2022/11/20
    • 学級経営チェックポイント
    • 学級経営
    チェックポイント
    ・多様性の理解「今、暑いと思っている人?」
    ・メタ認知のきっかけ「少し上にカメラがついているとしたら…」
    ・切り返し方「それで何を伝えたいの?」
    多様性の理解「今、暑いと思っている人?」
    尊敬する先輩が、集団生活の在り方について...
  • 作文指導を変える(6)
    京都橘大学教授池田 修
    • 2022/11/15
    • 作文指導を変える
    • 国語
    国語の教師であるならば、文章を書くことは、得意と言わずとも苦手であることは少ないでしょう。誰かに習ったわけでもないのに、書けてしまいます。ところが、教室には書けない子供だらけ。
    (なんで、書けないの?)
    という疑問が浮かびます。私の教師修行も、こ...
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