特集　“ヒトを見下す教師＆保護者”の事例研究

• ヒトの心を理解する…私が好きな“この言葉”

  • 「子曰く、束脩を行ふより以上は、吾いまだかつて誨ふるなくんばあらず。」（論語　述而第七）･･････安念　潤司
  • 「私は何も知らない…」･･････佐島　直子
  • 右翼的に生きる･･････香西　秀信

• ヒトを見下す？そういえば思いあたる…私の体験談

  • 学校を崩壊に導く行為･･････加藤　幸次
  • 幼児の心を感受する大人のセンスが欠かせない･･････神原　雅之
  • 「自戒」しなくては…･･････長野　藤夫
  • 根拠のない自信･･････立田　順一

• “ヒトの心の深層心理”この本から学ぶ

  • 『他人を見下す若者たち』から学ぶというよりも確認したこと･･････楠　かつのり
  • 『「甘え」の構造』から学ぶもの･･････皆川　興栄
  • 『アーロン収容所』から学ぶもの･･････星村　平和
  • 『嫉妬の世界史』から学ぶもの･･････原田　智仁
  • 『愛という名の支配』から学ぶもの･･････落合　幸子
  • 『アディクションアプローチ』から学ぶもの･･････大場　龍男

• 「見下しているつもりはない…」が吹っ飛んだ“あの体験”

  • 本気で話し合うことが大事だ･･････有田　和正
  • 向山先生に「礼」の仕方を学んだ！･･････椿原　正和
  • 「がんばっている自分」は生意気に見られていた･･････前田　康裕

• 自分の心を変えるシステムづくり＝良薬を求めて

  • 嫉妬心を良薬に変える・心の転換法･･････甲本　卓司
  • 支配欲を良薬に変える・心の転換法･･････渡辺　尚人
  • コンプレックスを良薬に変える・心の転換法･･････中野　浩彰
  • キレ易いを良薬に変える・心の転換法･･････長谷川　博之

• “ヒトを見下す”が起こす言動傾向の問題点＝チェックポイント

  • 教師編

    • 学級経営＝言動傾向のチェックポイント･･････舘野　健三
    • 子どもを見下す＝言動傾向のチェックポイント･･････鈴木　健二
    • 保護者との関係＝言動傾向のチェックポイント･･････多田　元樹
    • クレーム対応＝言動傾向のチェックポイント･･････中嶋　洋一
    • ほめ方・叱り方＝言動傾向のチェックポイント･･････根本　正雄

  • 保護者編

    • 苦情の持ち込み方＝言動傾向のチェックポイント･･････八巻　寛治
    • ＰＴＡ保護者会＝言動傾向のチェックポイント･･････松野　孝雄
    • 家庭訪問＝言動傾向のチェックポイント･･････高橋　正和

• ヒトを見下す教師＆保護者の事例研究

  • 管理職からみて・ヒトを見下す教師＆保護者の特徴･･････山田　一
  • 研究者からみて・ヒトを見下す教師＆保護者の特徴･･････長瀬　荘一
  • 研究校教師からみて・ヒトを見下す教師＆保護者の特徴･･････田中　博史
  • 女教師からみて・ヒトを見下す教師＆保護者の特徴･･････森川　敦子
  • 若い教師からみて・ヒトを見下す教師＆保護者の特徴･･････間嶋　哲
  • 新聞記者からみて・ヒトを見下す教師＆保護者の特徴･･････勝方　信一
  • 出版人からみて・ヒトを見下す教師＆保護者の特徴･･････渡部　哲治

食育のための学校ガーディニング (第6回)

• 食育にCHALLENGE!!･･････熊谷　壽

学校に伝統文化の活動を (第6回)

• 学校と地域の交流･･････中村　哲

親向け教育情報誌ウォッチング (第6回)

• 父親力が脚光を浴びる受験･･････明石　要一

管理職のための“教育のレシピと隠し味” (第6回)

• ならぬことはならぬ―戦後教育の罪･･････光岡　洋一

教育バウチャー：いやでも？学校が変わる仕掛け (第6回)

• 教育委員会の意味･･････福井　秀夫

教育課程改定と学校経営の改革点 (第6回)

• 小学校の英語教育・何が問題か･･････菱村　幸彦

学校研修を刺激する処方箋 (第6回)

• 子供たちの「生活」の内実とは？･･････小森　茂

“割れ窓”理論の生徒指導―ゼロトレランスが学校の秩序を回復する (第6回)

• 日本における実践事例の傾向･･････藤平　敦

07’管理職に必要なクライシスコミュニケーション (第6回)

• 最近のリスク〈不祥事報道〉の３つの傾向･･････伊原　正俊
  〜�A−２「コンプライアンス無視や違反行為は最悪の結果を招来する」〜

“地域の声”と学校はどう向きあうか (第6回)

• 「地域が良くなれば学校も良くなる」･･････成山　治彦

校長講話　３分話の知的ネタ (第6回)

• 「学校のチャイム」で考える･･････��倉　弘光

寺脇研の“教育再生”私案―諸プランの採点に立つ代案提言― (第6回)

• あなたは「国会議決後も“改悪”」派？･･････寺脇　研

日本音楽と日本文化 (第6回)

• 能楽のパトロン―足利義満･･････田中　健次