特集　家族―心に傷をおった子どもたち

• 家族―心に傷をおった子どもたち･･････山田　綾

• 実践記録

  • ぼくのこと「輝ちゃん」と呼んで―心地よい居場所と友だちと交わる力を･･････多久田　紀子
  • お父さん、俺をもっと殴ってくれ･･････坂下　健二

  • 【コメント】現代の家族を問う

    • 多久田、坂下氏の実践を読んで･･････今関　和子
  • 恵子との出会い･･････片岡　幸雄
  • 孝志よ、一人で生きていけ！―虐待・子捨て……その中で彼は･･････柏木　修

  • 【コメント】家族とは何か

    • 片岡、柏木氏の実践を読んで･･････坂田　和子

• コメントを受けて

  • 寂しい子どもたちの陰に･･････多久田　紀子
  • 実践は教師を太らせてくれる･･････坂下　健二
  • 対抗的公共圏の構築を･･････片岡　幸雄
  • 母の相対化は可能か･･････柏木　修
• 子どもが家族から受けた心の傷と学校･･････広田　照幸

第２特集　父母とのトラブル

• ユミの涙、母の心配･･････山崎　巨裕
• 京子と父親の執拗な攻撃に対応しきれなかった苦い思い･･････大島　冴子
• 保護者の行動が学校を変える･･････野茂　郁哉
• 父母も教師も集団の中で育ち合う―三氏の実践に学ぶ―･･････村越　規雄

今月のメッセージ

• 孤立から共同へ･･････小林　正洋

• 自分史に重ねて読む･･････鈴木　庸裕

読書案内

• 教育改革と公共性･･････藤井　啓之

子ども・若者文化考

• 学校文化とマスコミ文化･･････塩崎　義明

小さな物語

• Ｍさんの居場所さがし･･････樋口　由紀子

ため息と怒りからの出発

• この子は何年生？･･････梶　真一

学校リストラの現場から

• 「不適格」教員の排除を切り口に教員のリストラをめざす教員管理政策･･････住野　好久

読者の声

• 10月号を読んで

すれちがいから出会いの場へ―現代学校の探求 (第20回)

• 「ＴＯＰ」･･････留飯　雄樹
  〜洋と武男のいた学級〜
• 【コメント】どの子にも居場所と出番を作る学級と学校･･････大和久　勝

同時代を生きる教師たち (第3回)

• 教師も子ども・親と共に育ち合うことの喜びを･･････内田　万千子

ほっとたいむ　サークルからの発信

• 幅広い参加者層で、深まる学習サークル･･････吉田　隆