詳細情報
書誌
現代教育科学 2001年3月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
「絶対評価」で通知表所見欄はどう変わるか。　次のように考える。　① 内容面においては、次のことが一貫していれば変わらない。　所見は、子どもに分かり、親に分かり、達成感と安心感を持たせ、やる気をおこさせるものであること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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