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特集 「最低基準」学習指導要領の矛盾を衝く
「最低基準」学習指導要領・算数･数学科の矛盾と発展学習の可能性
規制緩和の流れが発展学習を導いた
書誌
現代教育科学
2002年1月号
著者
志水 廣
ジャンル
教育学一般／算数・数学
本文抜粋
１ 最低基準説はどこから生まれたか この最低基準説は明らかに学力低下の批判から起こった。特に、小学校では円周率は3.14ではなく３を使うようになるとか、台形の面積がなくなるといったところから端を発しているように思われる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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