詳細情報
カリキュラム開発で学校と教師が変わる (第20回)
教科のカリキュラム開発で教師が変わる!?
書誌
現代教育科学
2002年1月号
著者
安彦 忠彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 教科学習への取り組みの変容 教科学習ないし教科の授業は、新学習指導要領において大幅に変わることを余儀なくされる。この点について、教師は校長以下全員しっかりと認識し、意識を変えておかなければならない。それは次のような事情による…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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