詳細情報
書誌
現代教育科学 2003年2月号
著者
椿原　正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 技能教科としての自覚を　　私は、次のように主張する。　　各教科で各学年一項目の数値目標を設定しよう。　　　学力とは何か。　評価とは何か。　指導と評価の一体化をどうするか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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