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特集 「授業力アップ」のための戦略
絶対評価の力量アップを図る
すべての教科は「技能教科」だという自覚をもつべきだ
書誌
現代教育科学
2003年2月号
著者
椿原 正和
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一 技能教科としての自覚を 私は、次のように主張する。 各教科で各学年一項目の数値目標を設定しよう。 学力とは何か。 評価とは何か。 指導と評価の一体化をどうするか…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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