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特集 絶対評価で子どもの見方が変わったか
緊急提案・子どもの研究の「視点」の転換を
子ども研究における「指導と評価の一体化」
書誌
現代教育科学
2003年12月号
著者
深澤 広明
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
相対評価から絶対評価への転換がはかられることで、学校現場では、評価規準の作成や評価基準づくりが急ピッチで進められてきている。そうした作業のなかで、ともすれば学習指導要領や教師用指導書の文言ばかりに目がいき、目の前の子どもの実態との関連づけが忘れられがちになりやすい。どこかの学校で開発された評価規準や…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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