詳細情報
書誌
現代教育科学 2006年5月号
著者
安彦　忠彦
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
一　中央教育審議会の審議態勢　まず、中央教育審議会（以下、中教審と略称）と言われるものがどんな審議会なのか、いざとなるとはっきり理解していないことを知らされる。この審議会は、国家行政組織法の第八条により制定された「中央教育審議会令」という政令に基づいて設けられているものである。委員は三〇人以内の正委…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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