特集　学校力・教師力の強化の課題

• 提言・学校力・教師力の強化の課題

  • 教師力・学校力強化の決め手は「評価と開示」、「論より証拠」･･････山極　隆
  • コーディネート力が問われる時代に･･････市川　伸一
  • 「授業力」の復権･･････田中　耕治
  • 大学への「期待」が大きすぎはしないか･･････長尾　彰夫
  • 《世論形成》と《インストール》･･････長南　博昭
  • 学校研究の充実による学校力・教師力の強化･･････木原　俊行

• 学校の自主性・自律性の確立

  • 自主性・自律性の確立を阻む「行政の一貫性」という壁･･････吉永　順一
  • 学校運営から学校づくりへ発想を転換する･･････山田　一
  • 校長の教育ビジョンを明示する･･････岩田　重信

• 保護者・地域住民の学校教育への協力

  • 研究発表会・語る会・子ども議会･･････橋本　定男
  • 保護者や地域の方が協力したくなる学校経営･･････西川　敏之
  • 保護者・地域の願いを受け止め、学校経営に生かす･･････向田　宏男

• 教師力強化への学校の取り組み

  • スクールマネジメントの質を高める･･････駒井　隆治
  • 模擬授業を校内研修に取り入れる･･････槇田　健
  • 管理職の能力が問われる･･････鈴木　健二

• 「学ぶ意欲」を引き出す授業づくり―小学校教師からの提言

  • 「写す」学習が子どもの能力も意欲も引き出す･･････河田　孝文
  • ＴＯＳＳ授業技量検定五段昇段「サイボーグの授業」･･････木村　重夫
  • 作文指導でわかる情報入力の重要性･･････井上　嗣祥
  • 学ぶ意欲を引き出す学級経営と授業づくり･･････中田　晋介
  • 教師の授業力向上こそが、学ぶ意欲をかき立てる最大の秘訣である･･････松崎　力

• 「学ぶ意欲」を引き出す授業づくり―中学教師からの提言

  • 学習者から信頼を得ること･･････岩�ｱ　淳
  • 学習意欲の階層化と目的意識に基づいた授業形態･･････堀　裕嗣
  • キャリア教育の授業をする･･････川神　正輝
  • 追い込んで引き出す学習の満足感･･････岩�ｱ　有朋

戦後の授業研究の歴史 (第2回)

• 導入と目標設定で子どもの学習物語を演出する･･････山下　政俊

親と教師の信頼関係づくり (第2回)

• 何をどこまで知らせるのか･･････大森　修

理科は感動だ！ (第2回)

• 難しいから面白い〜やさしいだけではつまらない〜･･････小森　栄治

法人化国立大学の苦悩―学部長奮戦記 (第2回)

• 大学の臨床教育機能を高める･･････明石　要一

ＴＯＳＳ授業技量検定の成果 (第2回)

• ＴＯＳＳ技量検定Ｃ表Ｂ表Ａ表･･････向山　洋一

教育課程の見直しに参加して―中教審委員の一人として (第2回)

• 第三期中教審の審議態勢の仕組み―教育課程部会を中心に―･･････安彦　忠彦