特集　「教師力」再生への戦略を糺す

• 提言・教員免許更新制導入で問われているもの

  • 教員免許の専門性を実質的に高めるために･･････田中　統治
  • 教師力の再生を期待して･･････山極　隆
  • 免許更新制における適格性の判定･･････中田　康彦
  • 更新制の内在的価値をどう展開すべきか･･････八尾坂　修
  • 教師の人間力と実践的指導力･･････押谷　由夫

• 専門職大学院の創設で資質向上が図れるか

  • 文科省の見識が問われる！･･････安彦　忠彦
  • 教員の資質で専門職大学院の必要性が決まる･･････有田　和正
  • 「教職大学院」の創設は教員の実践的指導力を向上させるか･･････門脇　厚司

• 授業技量検定は公的機関では無理か

  • 「授業技量検定」のための客観的な判定基準が取り出せない･･････大内　善一
  • 教師自らが団体を組織して乗り出す･･････天笠　茂
  • 文科省の権限・役割の再構築を･･････佐藤　洋一

• 「教師力」再生へ―現場教師の提言

  • 「教師力」向上への三つの突破口･･････松野　孝雄
  • 授業の「モデル」を見て、技能は向上する･･････甲本　卓司
  • 教師力再生のためのシステムが導入されているか･･････松藤　司

• 「教師力」再生へ―管理職の提言

  • 授業力向上への諸方策をさぐる･･････向山　行雄
  • 常識にとらわれない方策で再生･･････水上　義行
  • 教師力「再生」への道標･･････村越　久雄

• 「学級経営力」アップのための修業

  • 自覚に基づいた連続した手立てを･･････板倉　弘幸
  • 「これでいい」と思ったら成長はない･･････水野　正司
  • 〈思想〉や〈技術〉で教育を語る前に〈自己キャラクター〉を分析せよ･･････堀　裕嗣

• 「授業力」アップのための修業

  • 修業はサークルがベースとなる･･････谷　和樹
  • ＴＯＳＳ授業技量検定で授業力を磨く･･････河田　孝文
  • 「本当に多忙な教師」になるべし･･････長野　藤夫

教育ニュース・ズームアップ

• １)義教費で文科省と総務省が対立　２)きめ細かい指導目指す予算要求　３)多様化する教員採用試験の実態･･････安達　拓二

「授業批評の力」を鍛える (第9回)

• 問いと答えの水準を高める･･････齋藤　勉

授業を変える学習集団づくり (第9回)

• 「学びの共同体」と学習集団の実践･･････柴田　義松

校長が学校を変える (第9回)

• ケース検討会は何を問いかけているか･･････大森　修

ＴＯＳＳ授業技量検定受検のドラマ (第9回)

• ライセンス挑戦でプロ教師を目指す･･････吉川　廣二

続・ＴＯＳＳ授業技量の検定 (第9回)

• ＴＯＳＳ技量検定五段への挑戦（上）･･････向山　洋一
  〜それはサークルの結合力がものをいう〜

なぜ検定外・算数教科書を創ったか (第9回)

• 発展する教育課程（下）･･････横地　清