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人間力を育てる理科教育 (第2回)
小理が危ない
書誌
現代教育科学
2007年5月号
著者
武村 重和
ジャンル
教育学一般／理科
本文抜粋
一 世界平均以下の学習内容――日本の学習指導要領理科の内容は、国際的な基礎・基本の半分しかない―― 小理が危ない。なぜ危ないのか説明しよう。各国の教育・理科・統計の専門家が「国際理科教育動向調査二〇〇三年ＴＩＭＳＳ」のために集まり、国際的な内容の基礎・基本を協議し、調査問題の枠組みと内容を決定した…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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