詳細情報
- 論理的に思考する「考える」授業作り (第4回)
- 【説明文の指導】第三段階「逆思考で筆者の意図を読む」
- 『あいさつのみぶりとことば』（学校図書２下）
- 本文抜粋
- 本稿においては、３段階の読みの第３段階「逆思考で筆者の意図を読む」活動についてその流れを報告する。 一 「問い」の文をとらえる 説明文の基本は、「問い」と「答え」の関係をとらえることである…
- 対象
- 小学2年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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