詳細情報
- 特集 永久保存版！国語教師のための教える技術
- 「考える国語」の授業づくりを目指す教える技術
- 「考える国語」で授業づくり
- 【中学年】学習用語を定義する力を活用できる国語授業づくり
- 本文抜粋
- 一 語り手の存在から、「中心人物」という学習用語を定義する学習活動 「中心人物」という用語についてはこれまでもとりあげ、子どもたちは「物語の始めと終わりで、心情が大きく変化した人物が中心人物」ということを学んでいる。ところがこの「あらしの夜に」の登場人物であるやぎとおおかみは、その両方とも、物語の始…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
