詳細情報
- 特集 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
- 「判断のしかけ」を取り入れたアクティブ・ラーニングの学習課題と授業づくり
- 低学年 「楽しく考える活動」で思考を促す
- 本文抜粋
- １ 低学年での学習課題設定のポイント 先の提案で長崎氏が述べているように、アクティブ・ラーニングに託された使命とは、「深く考える」という学習過程を、授業の中に実現しゆくことである。それは、どの発達段階においても明確に求められていることである。そのためには、たとえ低学年であろうとも、「考えることが楽し…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
