詳細情報
- 特集 対話的な学びを促す国語科の話し合い・グループ学習
- 小学校 中学年の話し合い・グループ学習 押さえたい指導の要点
- 学習環境づくりのポイント
- 学習環境づくりとしての「ノート指導」と「教師の役割」
- 本文抜粋
- 1 詩を視写し、音読する授業実践から 本授業実践は、四月、授業開きとして、三年生で行った授業である。教材は、詩「かえる」（作 谷川俊太郎）である。具体的な授業は以下のような流れである…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
- 改訂情報
- 墨消し：p45
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