詳細情報
書誌
国語教育 2017年12月号
著者
髙木　展郎
ジャンル
国語／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
1　「主体的・対話的で深い学び」における　「深い学び」　「主体的・対話的で深い学び」では、「主体的」「対話的」「深い学び」をそれぞれ分けるのではなく、全体で一連の「学び」を実現することを求めている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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