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論理的に「考える国語」の授業づくり (第6回)
小学１年／だれの話した言葉か考えて，声に出して読んでみよう
［教材］文学／「くじらぐも」（光村図書）
書誌
国語教育
2020年9月号
著者
藤平 剛士
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1 この教材の特性と構造図 教材「くじらぐも」は，子ども達が楽しみながら音読できる教材である。そのため，「場面」と「繰り返し」の二つの特性を捉えることが大切になる…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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