詳細情報
- 特集 「もっと子供主体の授業にしたい！」―達人へのステップアップ
- もっと子供を主体的にする「授業デザイン」
- 教材研究
- 小学校／素材研究をもとに，逆向きに単元を構想する
- 本文抜粋
- Point1 既習事項（学習用語）を確認する 子ども主体の授業をつくるためには，既習事項を再確認し，全員を同じ土台に乗せるようにする必要がある。そのため，単元に入る前に，どんな既習事項を押さえておく必要があるか吟味する…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
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