詳細情報
書誌
社会科教育 2003年4月号
著者
安野 功
ジャンル
本文抜粋
一 はじめに 本稿の課題は絶対評価の導入≠ニ発展的な学習の評価法をどういう方向で考えていけばよいのか、を社会科の具体例を挙げて述べることである…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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