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特集 社会科授業で“どんな学力”を保障するか
〈シンポジウム〉“すぐれた授業”は社会科学力を保障しているか
意見
指導案一のあまりの俗悪さと指導案二の上質の論理
書誌
社会科教育
2004年12月号
著者
向山 洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
指導案一を読んだ。 すぐれた社会科授業の一例と言われているという。 社会科授業としては、ずいぶん俗悪であると思える。 第一に、社会的認識の追求が、あまりにも雑である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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